16 观赏冰雕
教学要求：
1、学会本课10 个生字和新词。会用常用的词语说、写句子。
2、正确观察图画，理解句子意思，理解课文内容。
3、会用“（谁）带（谁）去（哪儿）（做什么）”的句式说、写句子。会看演示说、写几句意思连贯的话。
4、能流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。
教学重点：
理解词义，学会运用词语。
教学难点：
看演示说写几句意思连贯的话。
教学时数：5课时
第一课时 一、导入新课：
冬天下雪时，同学们却喜欢玩雪，还会用雪堆雪人，那你们见过冰雕吗？
现在我们就一起去观赏冰雕吧！
二、学习生字词
1、读课文找出生字词。
2、板书词语：
冰雕观赏晚上晶莹照耀
一组黑管当指挥大提琴
3、教学读音。
4、集体读词语。
5、分组读词语。
6、指名学生读。
7、讲解词语的意思。
8、指导书写。
三、练习 1、读词语。
2、组词：
赏（ ）雕（ ）晚。
耀（ ）提（ ）管。
四、作业 抄写词语。
第二课时 一、复习
1、默写词语。
2、读课文。
二、学习词语。
1、通过学习，说说课文有几个自然段。
2、第一自然段：
（1）读课文第一自然段，说说有几句话。
（2）设问：课文第一自然段些谁和谁到哪干什么？
（3）说说这段的意思。
3、第二自然段：
（1）读第二自然段。
（2）读课文回答：
从图上看公园门口挂着什么？
公园里到处是什么？
冰雕在灯光照耀下是什么样子的？
（3）说说第二自然段的主要内容。
（4）老师总结。
4、第三自然段：
（1）读课文。
（2）“我”最喜欢看什么？
有哪些动物？
他们在奏什么乐器？
（3）板书：
长颈鹿大提琴
天鹅黑管 小狗钢琴
大熊猫指挥棒
（4）学生自由读一读。
（5）看图说说课文内容。
三、练习 看图说说课文内容。
四、小结 冰雕是很美的。到了冬天，同学们自己也可以试着做一做。
五、作业 1、抄写词语。
2、背诵课文。
第三课时 一、检查复习
1、试背课文。
2、默写词语。
二、指导朗读
1、出示挂图，回忆课文内容。
2、出示课文，了解课文个自然段的内容及其联系。
3、指导学生分段背诵。
4、通过看图试背。
5、让学生自由朗读。
6、指名学生背课文。
三、练习 1、板书课题：把能搭配的词语用线连起来。
吹着提琴 挂着指挥棒
拿着钢琴 弹着黑管
2、让学生读词语，想想怎样连。
3、指名学生连线。
4、让学生读一读。
三、作业 1、背默课文。
2、练习。
教学后记：
通过学习，同学们在不断总结，掌握观察的方法，并大胆地尝试，把观察的结果记下来，从而提高自己的说写能力。
第四课时 一、复习
搭配词语：
吹着提琴 挂着指挥棒
拿着钢琴 弹着黑管
二、第三题：填空。
1、板书习题：
冰雕游园会里（ ）是的冰雕。
各种冰雕在灯光（ ）下，好看极了。
2、指导学生填写。
3、师生评议后，让学生读一读。
三、给下面的句子加上标点，再读一读。
1、板书习题：
冰雕好看吗
冰雕很好看
冰雕好看极了
2、让学生读句子，体会句子意思。
3、指导学生标上标点。
4、师生评议。
四、照样子，写句子。
1、板书习题：
爷爷带我去公园观赏冰雕。
带（ ）去。
带（ ）去。
2、老师举例：
老师带同学们去操场做游戏。
3、看演示说句子。
4、把所说得句子写下来读一读。
五、作业 完成题
第五课时 一、复习
1、填空：
冰雕游园会里（ ）是的冰雕。
各种冰雕在灯光（ ）下，好看极了。
2、仿写句子。
爷爷带我去公园观赏冰雕。
带（ ）去。
带（ ）去。
二、第六题：把下面的句子连成连成通顺的一段话。
我最喜欢看动物乐队冰雕。
爷爷带我去公园观赏冰雕。
冰雕在灯光照耀下好看极了。
公园里到处是冰雕。
1、读句子，弄清句意。
2、引导学生根据课文内容排列句子。
3、指导学生把句子，连起来读一读。
三、作业 完成课后练习第一题。
三年级上册美术教案设计人教版
在美术教学中。如何利用不同的教学内容，激发学生的美术天分呢？以下是小编收集的 三年级上册美术教案设计人教版 仅供大家阅读参考！三年级上册美术教案一 第1课课题 万花筒。课时 1课时。教学目标。1.了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。3....
《信客》教学设计人教版八年级教案设计
一 课程目标。知识与能力 归纳事件，品味描写，把握人物的特点及理解作者在文中寄予的思想感情。过程与方法 围绕主要人物归纳事件。运用多种方法加深对作品人物特点的认识。情感态度与价值观 感受善良，体味人间各种爱。二 课时安排一课时。三 课前准备。布置学生阅读文章，思考下面问题 1 文章中的年轻信客为什么...
五花山》教学设计 人教版三年级教案设计
一 教学目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 在朗读中感受五花山的美丽，表达对家乡的热爱之情。3 教学中渗透文章的写作方法，安排小练笔，发挥学生的想象。二 教学重点 在朗读中感悟五花山的美。三 教学难点 学习文章的写作方法，体会这样写的作用。四 教学准备 课件。五 教学过程 一 谈话导入 同学...