口算乘法。
—整十整百数乘一位数。
教学内容：三年级数学上册第六单元。
教学目标：知识：使学生学会用自己喜欢的方法口算整十整百数乘一位数的算式。
技能：提高口算能力和解决问题的能力。
过程：通过表内乘法和对乘法意义的理解体会口算乘法的算理和方法。
情感：体会数学知识之间的联系性和趣味性。
教学重点：会用自己喜欢的方法进行乘法口算。
教学难点：能够体会算理，用适当的语言表述算法。
教具学具：９的乘法口诀＼点正图＼口算卡片。
教学过程：一、复习旧知，导入新课：
1、学生背诵9的乘法口诀，教师用白板呈现。
2、指名选择其中一句口诀写出相应的乘法算式，并猜想这个算式可能表示的含义和计算方法，如：2 × 9 或9 × 2，都可以表示为2个9相加的和是18或9个2相加的和是18，都可以用“二九十八”这句口诀来计算。
3、教师根据学生所写2 × 9 改编成2×10，再次让学生猜想这个算式可能表示的含义和计算方法，如：表示2个10相加或10个2相加的和是20，可以先算2 × 9=18，再算18+2=20...
4、教师出示点正图：
学生根据图示进一步体会 2 × 10的含义（2个10相加的和是20 10个2相加的和是20），教师追问：你喜欢怎样理解？
5、导入新课：
今天，我们就在表内乘法的基础上继续学习口算乘法。
二、自主学习，合作**：
1、教师继续改编题目：
2、学生选择其中一道算式进行独立思考，可以用画图的方法或举例说明体会算式表示的含义和计算结果。
3、学生互相交流。
4、教师组织全班交流，引导观察计算结果，想一想，看到这些题目会想到哪句口诀？如何用口诀算出得数？
三、巩固训练，拓展提高：
1、完成做一做，说一说是怎样口算的。
2、出示口算卡片，进行抢答。
3、解决问题（根据图示提出问题并解答）。
练习十五第三题。
4、布置作业：
试着用今天学习的方法口算以下各题：
四、课堂小结：
通过这节课的学习，你有什么收获或体会？
希望大家每节课不仅学得开心，而且要学会合作，学会思考。
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