沪教版三年级上数学教案第二单元

第二单元用一位数乘。

乘整十数、整百数（一）

教学内容：课本第页。

教学目标：1. 会运用惩罚模式“乘是同数连加”来计算乘整十数、整百数，加强对乘法定义的理解。

2. 运用推算，从×30来计算乘整十数。

3. 通过推算培养学生的类推能力。

学有余力的学生要求掌握所有的方法，并知道算理；学习困难学生只要求掌握自己喜欢的方法。）

教学重点：掌握并能熟练计算乘整十数，整百数。

教学难点：理解推算：从4×3推算×300。就是表示4个3时，4个3百，即（4×3）

个十和（4×3）个百。

教学准备：多**课件、点子图。

教学设计：一。情景引入：

师：为了迎接新的一学期，也为了让自己的学习成绩更上一层楼，小胖早在暑假期间就开始积极筹备。这不，今天，自信的他带来了一道乘法题目，向各位小朋友提出挑战，你们是否愿意接受挑战？

二。 **阶段：

1. 出示小胖的问题： 4×30是多少？

问：这题的数有什么特点？

生：是一位数乘整十数的乘法。

师：今天我们就一起来解决乘整十数的乘法。

揭示课题：乘整十数）

2. 解答阶段。

1）师：这道4×30的积是多少呢？你会算吗？如果你可以独立解答，算完后就把你的解答方法和你的同桌介绍一下。如果有困难也可以先找小组内的小朋友讨论后再解答。

2）交流汇报计算方法：

方法一：因为4×30表示4个30连加，30+30+30+30=120

所以4×30=120

方法二：我使用推算的方法，因为4×3=12，所以4×30=120

根据学生的回答同时出示点子图介绍算理）

师：把30看成3个10，那么4×30就是（4×3）个十，也就有12个十，是120，所以我们。

也可以用推算的方法来计算。

方法三：学生也可能会想到：把30拆成3×10，即4×3×10=12×10=120

教师要引导学生留意方法二和方法三的联系）

小结：在计算一位数乘整十数时，可以利用乘法的定义——同数相加来计算；也可以先想一位数乘一位数再推算出结果。

3. 运用这两种方法（方法。

一、方法二）进行练习：

1）像小亚一样计算：（在书上的框中写出计算方法）

2）像小巧一样计算：

问：小巧是怎么计算一位数乘整十数的？

第二单元用一位数乘。乘整十数整百数一教学内容课本第页。教学目标 1.会运用惩罚模式乘是同数连加来计算乘整十数整百数，加强对乘法定义的理解。2.运用推算，从 30来计算乘整十数。3.通过推算培养学生的类推能力。学有余力的学生要求掌握所有的方法，并知道算理学习困难学生只要求掌握自己喜欢...

第四单元用一位数除。整十数整百数的除法一教学内容课本第33页。教学目标 1.熟练掌握整十数整百数的除法整十数被个位数除整十数被整十数除整百数被一位数除整百数被整百数除。2.推理因为所以要求优等生能用各种方法来计算整十数整百数的除法要求学习困难生会用一种方法计算。教学重点 ...