小学三年级语文上册教学进度表。
石豹沟矿学校：王俊文。周次。
日期。1．《我们的民族小学》（2）
2.《金色的草地》（2）3.《爬天都峰》（2）机动（1）
4.《槐乡的孩子》（1）《语文园地一》（2）口语交际（1）习作练习（2）机动（1）
5.《灰雀》（2）6.《小摄影师》（1）机动（3）6.《小摄影师》（1）
7.《奇怪的大石头》（2）《我不能失信》（1）8.语文园地二（3）习作练习（2）
17.《孔子拜师》（2）18.《盘古开天地》（2）19.《赵州桥》（2）20.《一幅名扬中外的画》（1）
语文园地五（3）习作练习（2）
21.《古诗两首》（1）21.《古诗两首》（1）
口语交际（1）习作练习（2）25.《矛和盾的集合》（2）26.《科利亚的木匣》（2）
27.《陶罐和铁罐》（2）28.《狮子和鹿》（1）语文园地7七（1）口语交际（1）习作练习（2）
机动（1）29.《掌声》（2）30.《一次成功的实验》（2）731.《给予树》（2）
32.《好汉查理》（1）语文园地八（2）口语交际（1）习作练习（2）机动（1）
归类复习（2）习作练习（2）习作练习归类复习（3）总复习7期末考试。
22.《富饶的西沙群岛》（2）23.《美丽的小兴安岭》（2）724.《香港，璀璨的明珠》（1）语文园地六（2）
期中复习，期中考试。
国庆节。9.《古诗两首》（2）10．《风筝》（2）11.《秋天的雨》（2）机动（1）
12.《听听秋的声音》（1）语文园地三（2）习作练习（2）13.《花钟》（2）14.《蜜蜂》（2）
15.《玩出了名堂》（2）16.《找骆驼》（1）语文园地四（2）习作练习（2）
教学内容。课时7
小学语文三年级上册教学计划。
石豹沟矿学校王俊文。
一、学情分析。
班级总生数32人，绝大多数上进心强，且有极强的求知欲，能积极主动的参与学习过程。在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文时间活动和大阅读活动，效果良好。学生整体素质较好，以提高课外阅读能力为主。
个别生基础较差，但聪明灵活，主要转变其不良的学习习惯。
二、全册教材分析。
1．本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
三、单元分析：
1．每个单元包括导语、课例和语文园地。2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3．本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
四、全册教学总目标。
1．注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。
2．本册要求认识200个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。五、教学重难点。
、学会300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。
、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。
、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
学习写日记。
、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
六、教学改进措施和方法。
1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3．在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5．穿插使用多**教学，使学生的感受立体化。
6．在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
7．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。
2016——2017学年度上学期小学三年级语文。
教学进度表。
2016——2017学年度上学期小学三年级语文。
教学计划。
人教版语文小学三年级上册教学
一 全册教材分析。1 本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。本册要求认识303个字，会写300个字。2 用普通话正确流利，有感情地朗读课文。3 初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。4 积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。二 单元分析 1 每个单...
人教版小学三年级语文上册教学反思
篇二 人教版小学三年级语文上册教学反思。二年级的孩子以形象思维为主，北京离他们太远了，如果仅仅只限于对文本的解读，我想孩子们是很难感受到北京夜晚的美，更不能激发他们对北京的热爱。怎样让理性的文字变得感性，让每一个优美的词句都变成生动鲜活的画面印在学生的脑海中，使学生享受到审美的乐趣，增强对首都北京的...
人教版小学语文三年级上册教学计
人教版小学语文三年级上册教学工作计划。刘晓丹。新学期我任教三年级语文，为了圆满完成任务，将本学期教学工作计划制定如下 一 班级学生情况分析 本班学生原有语文基础参差不齐，贫富悬殊 二 教材分析 主要教学内容 编排体系及其特点 本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后...