玉门市团结学校三年级语文导学案。
课题：一、二单元复习课时：两课时。
主备人：白玲审核时间：2024年12月20日。
学生姓名班级。
第一课时。一、【学习目标】
教学目标：1、加强对同音字的实际应用，达到对字义的辨析比较。
2、积累词语：积累这两个单元学过的词语，会造句、会词语搭配、词语归类；积累表达颜色的词语。
3、提高阅读能力，了解作者的思路。
4、背读古诗，体会古诗中美好的画面，重点理解古诗中表示颜色的词语，说一说自己所想象的画面。
二、【重点、难点】
1、加强对同音字的实际应用，达到对字义的辨析比较。
2、背读古诗，体会古诗中美好的画面，重点理解古诗中表示颜色的词语，说一说自己所想象的画面。
三、【课前准备】
白纸、学生用白板。
四、【学习过程】
（一）【课前预习】
阅读课本。一、二单元课文和阅读部分，勾画重难点和疑点，查看《语文配套练习册》。
二）【课堂**】
1、自主学习：
比一比，组成词语。同学们，在我们学习生字时，经常遇到发音相同，但字形、字义不同的字，这一类的字叫同音字，在学习时，我们应注意它们之间的区别。
异（ ）惊（ ）壮（ ）反（ ）秒（ ）
导（ ）鲸（ ）状（ ）返（ ）妙（ ）
滴（ ）暖（ ）继（ ）拔（ ）旅（ ）
摘（ ）援（ ）断（ ）拨（ ）旋（ ）
2、合作**：
写出下列词语的近义词。
美丽（ ）许多（ ）仔细（ ）喜爱（ ）辽阔（ ）
铺展（ ）非常（ ）激动（ ）继续（ ）贫穷（ ）
抄一抄。飘落 ( 逐渐清脆 ( 美妙 (
顽皮 ( 寒流优雅( )奇迹。
掩耳盗铃滥竽充数 ( 装腔作势 (
请同学读一读词语，并用以上词语口头造句。
在生活中，非常形象地表示声音的词叫象声词，你能模仿以上的词语，再想出几个词吗？
丁丁当当哗啦啦咔嚓
2、积累理解：
默写下列四首古诗。
渔歌子》 《晓出净慈寺送林子方》 《赠花卿》 《竹里馆》
渔歌子》大意。
晓出净慈寺送林子方》大意。
赠花卿》大意。
竹里馆》大意。
按要求写句子：
写一个比喻句。
写一个“把”字句。
写一个“被”字句。
把“小鸟飞上天空。”这句话写得更具体。
修改病句“星期天，全校师生和大队辅导员一起去植树。
缩句“聪明、顽皮的白鲸害怕这艘高大的破冰船。
扩句：“你熟悉了声音。
3、展示交流：
、请各组组长将组员的导学作业分发下去，进行一对一的批改并加以改正。
、组长组织讨论出组里做的最好的一题和最有问题的一题，分别写在小白板的两面。
、全班展示讨论。
、评选最佳小组。
第二课时。拓展落实】
【当堂检测】（30分钟）
一、辨字组词：
异（ ）壮（ ）秒（ ）拔（ ）旅（ ）
导（ ）状妙（ ）拨旋（ ）
二、写出下列词语的近义词：
铺展（ ）非常（ ）激动（ ）继续（ ）
贫穷（ ）三、用下列词语造句：
逐渐。奇迹。
滥竽充数。四、按要求写句子：
写一个比喻句。
五、默写《赠花卿。
课后作业】1、要求改正导学作业。
2、查缺补漏，完善自己这两个单元的知识。
课后复习】复习第三四单元的内容。
学习反思】要求诚恳的写出自己发现的学习上的不足，以备在今后的学习中引起足够的重视。
三年级语文第一二单元
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