小学语文三年级上册1～2单元检测题。
一、积累广场。
1、看拼音写汉字。
hú dié xiōng pú yí jì jiā juǎn
2、辨一辨，再组词。
瓣（ ）旅（ ）诚（ ）遥（ ）
辫（ ）族（ ）城（ ）摇（ ）
3、用“√”选择带点字的正确读音。
1）在灿烂的朝霞（zhāo cháo）看，我朝（zhāo cháo）着学校走去。
2）昨天，我发（fā fà）现妈妈头上有几根白发（fā fà）很惊讶。
4、我能把下面的汉字工工整整地抄写在田字格里。
戴舞藏考。5、选择恰当的词语填空。
果然居然忽然。
1）刚刚还艳阳高照，（ 下起了大雨。
2）一向温和的老师，那天（ ）大发脾气。
3）奶奶说今天表弟会来我家，下午放学回家后，我（ ）看见了她。
6、根据课文填一填。
1天才在于积累。
2）世上无难事，只要从中我知道了。
3）书籍是像这样关于书的名言我还能再写一句。
4）蓬头稚子学垂伦，__这两句诗出自___谁）写的《__这首诗。
7、修改病句。
1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
2）树上结满了许许多多数不清的果子。
二、口语交际（5分）
名人故事陪伴我们成长，名人故事激励我们进步。请你介绍介绍一个印象最深的名人故事，并谈谈你的感受。
大家好，我印象最深的是___谁）的故事，主要讲了___从这个故事中我体会到了。
三、阅读天地。
短文（一） 我的课余生活。
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、(旅、族）游……可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑（lǎo nǎo)袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天（体、休）息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。
姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。
我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？
望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴（xīng xìng）奋极了！
一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！
1、用“√”选择文中括号里正确的读音或字。
2、联系上下文理解词语的意思。
五颜六色：灵机一动：
3、用“ ”画了描写毽子样子的句子。
4、文中画波浪线的句子把___比作___请你也写一个这样的句子。
5、面对飞上树枝的毽子，“我”想到的办法是。
短文（二）凿（záo）壁偷光。
汉朝时，少年时的匡(kuāng)衡，非常勤奋好学。
（ ）家里很穷，（ 他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，她又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。[匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说我晚上想读书可买不起蜡烛能否借用你们家的一寸之地呢 ]邻居一向瞧不起比她们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！
”匡衡听后非常气愤，不过她更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切。
1、 在文中找出下列词语的反义词。
珍惜—— 贫穷——
2、 联系上下文理解词语的意思。
如饥似渴：3、 在文中的方框处加上合适的标点。
4、 在文中括号里加上恰当的关联词。
5、 “凿壁偷光”是文中指什么？用“__画出具体说明“凿壁偷光”意思的句子。
6、 这篇短文主要讲了匡衡的故事。读完短文，我想对匡衡说。
四、习作平台。
祖国的东南西北，处处都有迷人的景色。你去过哪些地方？哪个地方最迷人？请你拿起笔，把这个地方介绍给大家，注意要写出这个地方怎么吸引人，使人读了也对这个地方感兴趣，题目自拟。
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