课题教材分析。
年、月、日。
课型。新授课。
本课教学内容是《上海市九年义务教育课本小学数学教材三年级第一学期p26-27页》。本内容是关于时间单位的认识，在此之前学生已经认识了时分秒三个时间单位。年、月都是较大的时间单位，理解一年或者一个月有多长时间需要一定的想象力。
教材通过组织一系列的活动，让学生在独立探索和小组合作的基础上初步了解年、月、日的基本含义以及互相关系。为了帮助学生记忆每个月有多少天，教材介绍了拳头点数法。
学情分析。时间单位是比较抽象的计量单位。学生在二年级已经学习了。
有关时分秒的知识，并且在实际生活和学习中积累了年月日方面的感性经验。有关于年月日方面的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本课便是在此基础上向学生介绍有关年月日等时间单位和大月、小月方面。
教学目标。的知识。
1、联系生活经验，初步知道年月日，能判断大月、小月。2、初步了解有关平年、闰年等方面的知识。
3、通过从年历表上查找有纪念意义的节日，感受数学与生活中的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学习数学的兴趣。
教学重点教学难点课前准备教学环节。
一、情。教师活动。
1．师：生活中每天都有很多事情发生，在一年。
教学过程。学生活动。
设计意图。多**课件、不同年份的年历卡。大月、小月的判断方法。
知道年、月、日，能判断大月、小月。
境引入中也有很多值得纪念的重大节日，老师给你们带。
来了几张**，请你仔细观察一下，看你能不能在**中找通过情境的。
知道图中描述的是什么事？你知道这些事发生出相关事件引入，让学生的时间吗？请你用一句话来表述一下这件事？
并能够描述2．像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，出事件发生往往要告诉人们是哪一年（板书：年）哪一月（板的时间是哪书：月）哪一日（板书：
日）。年、月、日同时、一年哪一月分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来研哪一日。
究新的时间单位——年、月、日。
二、深。1．师：上课之前，老师给每位同学发了张年历小组讨论找让学生自主。
感受到在生活中对年月日的应用。
入**纸，请你们仔细观察一下这张年历纸，可以在小一找年历上观察发现年。
组里讨论讨论，你们能从中发现哪些关于年月日有哪些关于历上关于年的信息？2．汇报交流：一年有12个月，年月日的信月日的信息。息。
根据汇报板。
有的是31天，有的是30天，有的是28天，有的是29天。
31天的有：1 3 5 7 8 10 1230天的有：4 6 9 1128/29天的有：2（根据学生汇报板书）
3．通常情况下，人们把有31天的月份叫做大月。把有30天的月份叫做小月。
2月有28天有29天，比较特殊，我们叫做特殊月。
4．请在年历纸的大月上用铅笔打勾，小月用红笔打勾。最后还有二月，画圈。5．如何记忆大小月。
学生汇报，书出关于年对年月日的月日的知识知识进行汇让学生对此总小结。有个系统的。
学生根据之前的介绍在年历上做出相对应的处理。学生根据这两种方法记忆大月有哪。
认识。让学生在年历上对大小月进行分类这样进行巩固记忆。
拳头记忆法和歌谣记忆法。6．考验：
些，小月有这两种方法哪些？
有效地帮助。
小游戏：老师报出一个月份，大月男生起立，小学生根据老学生记忆。月女生起立。
7．请在年历上找出这几个日期是星期几？2024年10月9日2024年3月31日。
师报出的月小游戏有助份起立。
于调动氛围。
在年历上找也有助于巩出对应的日固所学知识。
8．你的生日是几月几日？请你在年历上找一期是星期在年历上找找？生日是大月的起立？生日是小月的起立？爸爸妈妈的生日？
几。对应日期是。
学生找出自星期几有助己生日对应于帮助学生的日期。
认识年历的。
三、总今天这节课，你有什么收获？
结。四、板年、月、日书设计一年有12个月。
上半年下半年大月31天1357 81012小月30天46911特殊月28/29天2
学生说一说作用。这节课的收获。
沪教版三年级上册《年月日》教学设计
年 月 日 教学设计 第一课时 教学内容 沪教版三年级 上 p 页教学目标 1 联系生活实际，初步认识时间单位年 月 日，知道其进率，能判断大月 小月。能够在年历上查出某月某日是星期几。2 能通过查找年历知道每个月的天数。初步了解平年闰年。3 发展学生的观察能力 判断能力。4 通过学习有关年 月 日...
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年 月 日 教学设计 第一课时 教学内容 沪教版三年级 上 p 页。教学目标 1 联系生活实际，初步认识时间单位年 月 日，知道其进率，能判断大月 小月。能够在年历上查出某月某日是星期几 2 能通过查找年历知道每个月的天数。初步了解平年闰年。3 发展学生的观察能力 判断能力。4 通过学习有关年 月 ...
沪教版三年级数学教案年月日教案
教学内容 年 月 日。教学目标 1.能够在年历中找出日期。2.能够说出，写出月份名称和月份的长短 天数 3.能够查出星期几。4 会用数字写出日期。教学重点 知道年月日，及其进率。教学难点 大月，小月的判断方法。教学课时 1课时。教学具准备 书本 多 课件。教学过程 一 创设情境，激发兴趣。1.由奥运...