北师版三年级下册数学教案3常见的量

3常见的量。

课时目标导航。

复习内容。时间、人民币和质量单位。(教材第90页)

复习目标。1．复习常见的时间、人民币和质量单位，知道每种单位之间的关系，能进行简单的换算。2．能结合生活实际，在具体情境中解决与常见的量有关的简单问题，进一步感受数学与生活的密切联系。

重点难点。重点：掌握常见的时间、人民币和质量单位。

难点：正确运用常见的时间、人民币和质量单位解决问题。

复习过程。一、知识回顾(1)时间单位。

大的时间单位有年、月、日；小的时间单位有：时、分、秒，相邻单位间的进率为60。(2)人民币单位。

常用的人民币单位有元、角、分，相邻两个人民币单位之间的进率为10。(3)质量单位。

常用的质量单位有吨、千克、克，相邻两个质量单位之间的进率为1000。(4)年、月、日。一年有12个月。

日、月的关系：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天用不差，四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。

二、巩固反馈。

1．完成教材第90页“回顾与交流”。

时间单位的量有：2023年、4分28秒43；长度单位的量有：400米；质量单位的量有：75千克、333千克。

2．完成教材第90～91页“巩固与应用”第1～5题。第1题：(1)吨(2)千克(3)克(4)时(5)秒(6)分第2题：

12030030004360第3题：(1)28平(2)略(3)22

第4题：连线略。

第5题：25×20＝500(千克)1000÷500＝2

答：一头野生牦牛约重500千克。2头野生牦牛重约1吨。三、课堂小结说一说这堂课的收获。

板书设计。常见的量。

1．时间单位——年、月、日、时、分、秒2．人民币单位——元、角、分3．质量单位——吨、千克、克。

教学反思。1．把抽象的单位与具体的生活物品相联系，把不直观、不具体的数学知识变成了看得见、摸得到的生活表象，让学生在动手操作活动中得到充分感受，是非常适合学生学习的。

2．兴趣是最好的老师，努力为学生提供生动有趣的材料与环境，是学生主动学习、积极思维、勇于探索的强大动力。本节课教师创设引导学生主动参与的教学环境，积极实行**性学习、体验式学习，让学生感受到学习数学的趣味性，培养了学生的创新意识和创新能力。

备课资料参考。

典型例题准备。

例题】小红家的老式挂钟停了，电台报时15：00时，奶奶跟电台对钟，由于年老眼花把时针与分针弄颠倒了。钟开始走动，小红放学回家见钟上正好是3时整，那么小红回到家时应是几时几分？

分析：“电台报时15：00时，奶奶跟电台对钟，由于年老眼花把时针与分针弄颠倒了”，这时奶奶把钟调到了12时15分，到小红放学回家时，经过了3时－15分＝2时45分，再加上报时的时刻，就是小红回到家时的时刻。

解答：3时－15分＝2时45分3时＋2时45分＝5时45分答：小红回到家时应是5时45分。

解法归纳：本题的关键是求出小红回家时，一共经过了多长时间，再加报时的时刻就是应显示的时间。