三年级数学教案。
教材分析。认识东、南、西、北”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第2页至第4页的内容，本案例描述的是第2页至第4页的例1、例2。
本课教材分为三个部分：1、让学生认识生活中的东南西北；2、知道地图上表示方向的方法；3、能够绘制简单的示意图。教材首先呈现了首都北京天安门广场及四周建筑的航拍**和相应的平面示意图，从现实生活的场景引入，使学生体验在生活中需要用到方位的知识，感受数学与日常生活的密切联系。
接着出现学生在操场上辨认东、南、西、北四个方向的活动情境，让学生在已有的生活和知识经验的基础上，根据学生自身的方位来形成辨认东、南、西、北这四个方向的技能，并感受数学与现实生活的密切联系。最后安排学生完成校园示意图的活动情境，让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并通过班内集体展示和交流各种记录方式，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
设计理念。以课程标准的理念来指引教学思路，培养学生的合作探索精神和创新意识。
教学目标。1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向。
2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。
教学重点区分东、南、西、北的方位。
教学难点能正确描绘物体所在方位，能根据一个方向确定其他三个方向。
教学过程。1、准备：学生在操场上站成4排，生生间隔一定的距离。
2、游戏：第一排的同学向前迈三步，第二排的同学向左跳三步，第三排的同学向右蹦三步，第四排的同学向后退三步。
3、设问：老师口令中有哪些词语是表示方向的？
4、揭题：猜一猜，今天我们可能学习有关哪方面的知识？
一）辨别方向。
1、辨别东面。
你们知道太阳从哪个方向升起来吗？面向东方站立，用手指一指东方，再看看操场的东面有些什么？
2、辨别西面。
刚才我们用什么方法找到了东面？太阳又是从哪边落下去的呢？依然面向东方，用手指一指，西面在**，再回头看一看，操场的西面有些什么？
3、辨别南北。
操场的南面和北面分别在**？和小伙伴找一找，说一说，并说说你是怎么知道的（父母告诉的还是从书本或电视里学来的）。教师指名汇报。
二）游戏巩固。
1、我说你做。
小学三年级数学东南西北练习题
姓名计分。共计100分 一 填空 每空1分 1 地图是按照上下左右绘制的。2 傍晚当你面对太阳时，你的前面是面，后面是面，左面是面，右面是面。3 你所认识的八个方向分别是。4 东南角对应的是方向，西南角对应的是方向。5 我国的五座名山是中岳岳泰山岳衡山 西岳岳恒山 6 小红面向东方，她向左转90度，...
二年级下册数学《认识东南西北》教案
认识东 南 西 北 1 教材分析 认识东 南 西 北 是苏教版二年级下册第三单元 认识方向 中的起始课，教学现实空间中的东 南 西 北，学会根据给定的一个方向辨认其余三个方向。这部分内容是在学生已经会用上 下 前 后 左 右描述物体相对位置的基础上进行教学的。它为学生继续学习其他方位知识和看简单的路...
苏教版二年级数学下册 认识东南西北教案
认识东西南北。第一课时认识东 南 西 北教学内容 教材第18 19页例1 试一试 和 想想做做 教学目标 知识与技能 在现实情境中正确辨别东 南 西 北四个方向，感知方向的相对性，培。养方向感。问题解决与数学思考 给定一个方向，能辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在。的方向与位置。情感与态度 培...