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新人教版小学语文三年级上册《奇怪的大石头》教案设计教学目标。
1、会认6个生字，会写14个生词。通过小组合作学习，能正确读写“奇怪、著名、捉迷藏”等词语。
2、有感情的朗读课文。
3、通过联系上下文和生活实际等方法理解关键词语。4、学习通过人物对话来展示人物内心活动的方法。
5、读懂课文内容，学习作者通过具体事例表现李四光勤于思考、善于动脑、执着追求的。
6、通过学习懂得遇事要勤于思考、善于动脑，只有执着追求才会取得成功的道理。
教学重难点：
教学重点：引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。
教学难点：体会作者是怎样把内容写具体的。教学准备：教师：多**课件。
学生：预习课文，完成本课目标导学。教学过程：
专项训练——听说训练。
1、【游戏】师：我说你听，然后重复我说的句子。看谁的小耳朵最灵，小脑袋记得最牢！
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a、敏而好学，不耻下问。
b、读书好问，一问不得，不妨再问。c、知而好学，然后能才。
2、出示以上三句话，齐读。师：这是三句关于勤学好问的名句，请你积累下来，也学做一个勤学好问的好孩子，好不好？
3、好，下面我们开始上课好吗？激趣导入。
1、同学们，你见过大石头吗？它是什么样子的？今天，我们就一起来学习一篇与大石头有关的课文。（师板画一块大石头）齐读课题。
2、读了课题之后，你有什么问题要问吗？
3、这篇课文写的是谁的故事？（李四光）课前预习课文时我们查找了关于李四光的资料，谁来给大家介绍一下李四光？
4、李四光小时候也跟你们一样，对一块大石头产生了兴趣，那么他跟这块大石头之间发生了怎样的故事呢？我们一起来学习课文。
目标落实初读识字。
1、自读课文，读准字音。边读边思考：这篇课文主要讲了一件什么事？
2、课前，同学们已经结合目标导学在小组内学习了这节课的生字生词。下面，哪个小组来给大家汇报一下你们的学习情况？（以学习小组为单位上台展示小黑板）
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3、哪一组同学还想给他们组补充一下？4、出示词、字，齐读。
5、生字、生词都认识了，那还记得刚才读课文之前老师问的那个问题吗？这篇课文主要讲了件什么事？
重点**一。
1、童年的李四光跟大家一样喜欢玩捉迷藏的游戏。一天，他在玩耍的时候，一块特殊的大石头引起了他的兴趣，那这块大石头有什么特殊之处呢？请你小组合作学习课文2——9自然段，标出相关语句，用你们喜欢的方式朗读找到的句子。
2、小组汇报。说找到的句子，并概括成词，读句子。（师相应板书：孤零零、巨大、时间长、来历不明）相机理解“孤零零”的词义。
重点**二。
过渡）师：作者就是从孤零零、巨大、时间长、来历不明这四个方面写出了大石头与众不同的地方。这真是一块奇怪的大石头啊！
小学三年级上册语文奇怪的大石头教案
精选公文范文。小学三年级上册语。文奇怪的大石头教案。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。语文教学过程中备课是很重要的环节，备好课才能上好课。为此，下面小编整理了人教版小学三年级上册语文奇怪的大石头教案以供大家阅读。人教版小学三年级上册语文奇怪的大石头教案。学习目标。1.认识 考 秦 ...
小学语文三年级上册《奇怪的大石头》教案
7.奇怪的大石头。第一课时 内容 感知课文，学习生字和1.2自然段。过程 一 引入 同学们，你们见过大石头吗？地质学家李四光小时侯却对一块大石头产生了兴趣？这到底是怎么回事呢？今天，老师和大家一起走近李四光，走近这块大石头。出示李四光 并介绍李四光。过渡 接着我们一起来学习有关李四光的一篇文章。板书...
人教版小学语文三年级上册《奇怪的大石头》优秀教学设计
江西省南昌市教育科学研究所王玲湘 南昌市红谷滩新区教育研发中心吴怀林 教材简析 奇怪的大石头 这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。全文围绕奇怪的巨石，作者将捉迷藏 向师长请教等四件不同时空发生的事情整合在一起，充分地反...