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小学三年级上册语。
文奇怪的大石头教案。
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语文教学过程中备课是很重要的环节，备好课才能上好课。为此，下面整理了人教版小学三年级上册语文奇怪的大石头教案以供大家阅读。人教版小学三年级上册语文奇怪的大石头教案。
学习目标。1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2.正确流利朗读课文。
3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。课前准备。
1.布置学生预习，搜集有关李四光其精选公文范文。
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人的资料。2.准备生字卡片。
3.准备冰山推动巨石的科普录象。第一课时导入新课。
1.汇报预习效果a、《奇怪的石头》讲的是谁的故事？b、请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍李四光其人。2.切入本课主题。
刚才同学们的介绍非常精彩。李四光是怎么成为著名的地质学家，大家想不想知道？现在就请同学们自读课文，咱们也去取取经。初读课文。
1.循序渐进读课文。
第一遍：边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音争取把字音读准确。
第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字精选公文范文。
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表。2.互帮互助学生字。
出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。3.按序逐段来反馈。
指名逐段朗读课文，争取对课文的脉络有更为清晰的认识4.呼应导语解疑惑。
现在你认为李四光之所以成为著名的大家的原因了吗？请学生依照自己的理解说说。指导写字。
1.投影出示生字词，自读，指名读。2.
学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。3.指导写字：
课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。第二课时朗读感悟。
1.复习切入，精读课文。
上节课同学们说得非常好，发现了精选公文范文。
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我们李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好学不倦。
2.请同学们画出李四光幼年时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。
a.出示所有问题，指导朗读，你认为该用什么语气来读？从中你感受到了什么？
b.“这么大的一块石头，是从哪来的呢？”
这是一块怎样的石头？说说你从哪看出来的？指导朗读第一自然段相机理解“孤零零”“严严实实”c、分角色朗读。
3.**录像，明白原理。
a、有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光，二十年后他终于揭开了其中的奥妙，你想知道吗？
b、**科普录象，演示冰川推动巨石的情景。
c、情景再现：假如你是李四光，你来我们学校做有关“冰川移石”的科普讲精选公文范文。
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座，你准备怎么把这个知识讲清楚，现在请你整理好你的演讲稿。4.齐读课文交流感想。
读了这个故事后，你受到了哪些启发？用“李四光爷爷，我想对你说的句式说一说。分组交流。课外拓展。
1.有多少在工作上做出一番成就的人，他们从小就善于发现问题，勇于探索，最后为他们的成功奠定了基础，回去找找这方面的材料。
2.我的奋斗计划：拟订一份奋斗计划，看自己需要怎么做，才能向这些伟大的人亲近。
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小学语文三年级上册《奇怪的大石头》教案
7.奇怪的大石头。第一课时 内容 感知课文，学习生字和1.2自然段。过程 一 引入 同学们，你们见过大石头吗？地质学家李四光小时侯却对一块大石头产生了兴趣？这到底是怎么回事呢？今天，老师和大家一起走近李四光，走近这块大石头。出示李四光 并介绍李四光。过渡 接着我们一起来学习有关李四光的一篇文章。板书...
人教版小学语文三年级上册《奇怪的大石头》优秀教学设计
江西省南昌市教育科学研究所王玲湘 南昌市红谷滩新区教育研发中心吴怀林 教材简析 奇怪的大石头 这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。全文围绕奇怪的巨石，作者将捉迷藏 向师长请教等四件不同时空发生的事情整合在一起，充分地反...
三年级语文上册《奇怪的大石头》教案
这是一块怎样的巨石，他们是怎样围着巨石捉迷藏的。1 请大家各自轻声朗读第2自然段，思考老师提出的问题。2 教师用电脑多 课件显示巨石，讨论 1 这是块怎样的石头？注意文中的 巨石 孤零零 2 李四光和伙伴们是怎样围着石头捉迷藏的？电脑多 课件继续演示李四光围着大石头躲闪，大石头遮住了李四光，小伙伴围...