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一、理解词语：
.游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。
2.名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。
3.爱不释手：喜欢得舍不得放下。语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。
二、少年是一个有美好心灵质朴善良的人。
三、读句子，体会想法。
.那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
少年想：希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。
2.少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
少年想：自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。
3.“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。
4.少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。我不能要他的钱。
四、文中第九自然段两个“遗憾”
我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。
五、我要写几句话夸夸那个黑人少年。（亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。欢迎你到中国来做客。）
园地七。我的发现：积累aabc式的成语，试着用这些成语说句子。
读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字。
读读背背：五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写。
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三年级下册语文《卖木雕的少年》课文知识点
识点。三年级下册语文 卖木雕的少年 课文知识点。一 理解词语 1.游人如织 形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。2.名不虚传 确实很好，不是空有虚名。栩栩如生 形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。3.爱不释手 喜欢得舍不得放下。语无伦次 话讲的很乱，没有条理层次。二 少年是一个有美好心灵质朴善良的人...
小学三年级语文卖木雕的少年
卖木雕的少年。教学要求。1 知识与技能 1 会认11个生字，会写14个生字，并能正确读写词语表中的20个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 摘抄 积累好词。2 过程与方法 通过朗读，体会人物感情 通过语言文字，体会人物内心活动。3 感情态度价值观 体会卖木雕的少年对中国人民的友谊。重难点，关...
人教版语文三年级下册《卖木雕的少年》教学案及教学反思
教学反思 第三单元的课文充满爱，充满真情，充满温馨，一篇篇课文学习下来，总能让人的心灵得到一次洗礼，情感得到升华。卖木雕的少年 就是这样一篇课文，中非人民的友好情谊在文中让人感动不矣，那少年是那样淳朴，是那么可爱。当 我 因为那象墩子太大而无法带回中国而无限遗憾时，那卖木雕的少年腼腆地出现了，带着对...