（第五）单元教学计划。
分析教材（本单元教学内容的地位、知识结构、前后联系）
教材分析：比较两个数量大小的时候，有两种基本的方法：一种是比较它们的差（相差问题），另一种是比较它们的比率关系（倍比问题）。
比率这一概念在数学学习中有重要的作用，是学生学习比例、一元函数的基础。
教材充分利用学生已有的乘、除法知识，帮助学生建立倍的概念。教材安排多个层次的活动，让学生通过多次感知，在不断比较和抽象的过程中建立倍的概念。教材专门安排让学生运用倍的含**决实际问题，在深化对倍概念理解的同时，培养学生应用概念解决问题的能力。
学情分析：本单元是在学生初步认识了乘法与除法的基础上安排的，主要由两部分内容组成：一是建立倍的概念；二是解决与倍有关的实际问题。
对“整数倍”的学习是学生第一次接触比率，小数倍、分数（表示率）、百分数、比的内容，都可以看成是对“整数倍”的扩展。
教学措施与方法：1.让学生通过认真看，动手摆、画一画，积极说等活动，理解明晰“倍”的概念。
2.让学生充分的观察、讨论、交流，引导学生体验属性结合的方法，建立“几个几”与“几倍”之间的联系。
3.从实际问题中抽出两个数的关系进行分析，借助画线段图来帮助分析题目中的数量关系。
教学目标：1.在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。
2.能解决“求一个数是另一个数的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题，在解决问题的过程中培养几何直观，渗透模型思想。
3.培养学生分析问题能力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的联系。
教学时间：4课时。
理解“一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多。
重点少”的含义及计算思路。理解求一个数的几倍是多少用乘法。
计算的计算思路。
培养学生良好的思维习惯，渗透“倍”与乘、除法运算的关。
分析数量关系，能用转化的方法来解决简单的实际问题。难点系。
自主**、独立思考，寻找解决问题的思路。
重视意义理解，重视多元表征及其之间的转化，重视方法指。
关键。导，多角度、循序渐进建立倍的概念及模型。
三年级第五册数学教学计划
武淑香。一 基本情况分析。我班学生计12人，男生7人，女生5人。部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。二教材分析。本册教材包括如下内容 乘除法 千克 克 吨 年 月 日 周长与概率，实践活动。内容的呈现体现了以学生的数...
人教版三年级上册第五单元教学计划
第五单元倍的认识。一 单元教材分析 一 单元教学内容 1 建立倍的概念。2 解决与倍有关的实际问题。二 与前后教材联系 倍的认识 这个单元是在学生学习了表内乘法和表内除法，已理解乘 除法的意义的基础上进行学习的。三 单元教学目标 1 在分类 观察 比较等活动中，获得 倍 的概念的直观体验，结合具体情...
三年级上册数学第五单元
第五单元。一 口算。二 数一数，量一量，填一填。1 上图中共有 个长方形，个正方形。2 最小长方形的长是 毫米，宽是 毫米，周长是 毫米。4 最小正方形的边长是 毫米，周边长是 毫米。5 最大正方形的边长是 毫米，周长是 毫米。三按要求完成下面各问题。1 请你用自己喜欢的水彩笔描出下面图形的边线，并...