单元备课。
教材简析。第七单元：年月日总课时。
1.了解年月日的关系。2.学会看日历《看日历》3.《时间与数学(一)》4.《时间与数学(二)》5.年、月、日的认识6.实践活动。
7.24小时计时法《一天的时间》
有关年月日的只是具有常识性，在课堂教学中虽然没有系统学习过，但在实际。
学情生活中已有很多经验，教学时把学生看成一张白纸，而应该充分利用学生的经分析验。引导学生通过观察和研究，发现已有规律，充分感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
1.结合自己的生活经验，会看日历，能从日历中找到有关的信息。2.体会引入24时记时法的必要性，。
教学目标。3.通过观察、实验和交流，感受时间中的数学问题，培养时间观念。
教学1.认识年、月、日，了解它们之间的关系。重点2.了解平年、闰年的知识，能判断平年和闰年。教学。
认识24时记时法。
难点。年、月、日1课时看日历1课时。
课时。一天的时间1课时时间与数学（一）1课时。
安排时间与数学（二）1课时。
整理与复习（二）1课时测试6课时。
课题课型。年、月、日。
新授课。课时。
审核人主备人。
罗晓娟薛巧霞。
第一课时。学习。
北师大版数学三年级上册70——71页。
内容学习目标。
知识与能力：认识时间单位年、月、日，并了解相关知识。
过程与方法：引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息，利用小组合作的形式进行交流，培养学生自主学习的能力。情感、态度价值观：
通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到**知识的过程，培养学生的**意识。
重点1．重点：有关年月日的知识难点学习过程。
独。立1．预习课本第70—71页的内容。完成同伴交。
**有关年月日的知识。
1．完成课本71页“填一填”的内容。2．交流有关日的知识。3．交流有关月的知识。
结合课前学生预。
2．搜集不同年份的日历及有关年月日的资料。
2．难点：对学习材料的整理、分析、概括。并能够提取对学习有用的资料。
学案。导案。
课前预习作业布置。
流4．我们把把有31天的月叫做（）月，有30习情况及存在的。
天的月叫做（）月问题加以点拨。月都是31天，所以这些月份是（）月月都是30天，这几个月是（）月5．用拳头法记大月、小月。
**有关平年、闰年的知识。1．完成课本72页“填一填”的**。
小2．从**可以看出：你（）年有一个闰年，所。
以判断某一年是平年还是闰年，用年份除以（），组能整除的年份就是（）年，不能整除的年份就小组交流。
是（）年。组际解疑教师点拨。
合3、交流2024年是不是闰年。
1）用4整除，可以整除→闰年。
作（2）查看2024年日历，2月28天→平年。
3）结论：年份是整百数的，必须是（）的倍数才是闰年。合作考试。
1、小红今年11岁，却只过了2个生日，为什么？
2、小红的爸爸去外地连续出差2个月，它们都独立完成是大月。这两个月是（）月和（）月。
组内检查。3、小红的叔叔也去外地连续出差2个月，可能全体交流是多少天？
自我总结。通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
课后反思板书设计。
课题课型。新授课。
看日历课时。
审核人主备人。
罗晓娟薛巧霞。
第一课时。学习。
北师大版数学三年级上册72页。
内容学习目标。
知识与能力：会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。
过程与方法：结合具体的活动，推算出某一个人的生日。情感、态度价值观：培养尊敬长辈、关心他人的情感。
重点重点是会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。难点难点是结合具体的活动，推算出某一个人的生日。学习。
独。1．填一填。
学案。导案。
1）一年有（）个月，大月有（）天，分别是（）月，小月有（）天，分别是（）月。
2）2月只有28天的年份是（）年，有29天的年份是（）年。
3）一年有（）个季度，暑假在第（）季度，第四季度指（）月。
2．判断下面的年份是闰年还是平年。
2024年2024年2024年2024年2024年。
课前预习作业布置。
过程。立完成。
同1．观察今年的日历，看日历，认识星期。结合课前学。
伴交。2、与组内成员进行交流，再全班汇报观察结果。生预习情况。
3、在今年的日历中找我我所知道的节日，并与同伴及存在的问。
题加以点拨。
流交流。4、在日历中我找到了我和家人的生日，我的生日是（）月（）日；爸爸的生日是（）月（）日；妈妈的生日是（）月（）日；爷爷的生日是（）月（）日；奶奶的生日是（）月（）日。小组合。
观察本月的日历，试一试：
1）这个月是（）月，有（）天，（）个星期。
小组交流。作（2）本月第一天是星期（），今天是星期几（）。组际解疑。
3）第2个星期三是（）日。（4）本月最后一天是星期（）。5）我还发现了（）。合作考。
完成课本72页练一练的题目。
1．中华人民共和国是（）年月（）日成立的，到今年的10月1日经过了（）周年。
独立完成组内检查全体交流教师点拨。
试2．中华人民共和国成立一百周年时是（）年，我已经（）岁了。
3．学校7月5日放暑假，到9月1日开学，这个假期一共是（）天。
4．如果今天是星期二，再过10天就是星期（）。自我总结。
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
课题课型。学习。
一天的时间新授课。课时。
审核人主备人。
罗晓娟薛巧霞。
北师大版数学三年级上册73——74页。
内容学习目标重点难点。
学习过程。知识与能力：结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记。
时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
过程与方法：结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
情感、态度价值观：培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。重点是结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
难点是结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
学案。1）7月、8月、9月里有（）大月，这三个月共有（）天。
独（2）今天是星期三，四天后是星期（），六天前是立星期（）。完。
3）第29届奥运会（）年在我国举行，这一年有。
导案。课前预习作业布置。
成（）天，是（）个星期零（）天。
4）从6时到10时经过了（）时，从14时30分到20时经过了（）时（）分。
点拨自学。1．认识24时计时法。
一天有（）时，在一天时间里，时针正好走（）圈，时针走第2圈的时间我们记作13时，14时24时，这样的计时法叫（）时计时法。
2．自学24时计时法和12时计时法的互相转换（1）“看一看”中全部时刻是24时计时法，24时计。
结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。
时法是把中午（）时后的12时计时法加上12时计算出来的，所以这些时刻减去12，就是普通计时法的时刻了。18：30是晚上（）时（）分；19：
00是晚上（）时（）分；19：33就是晚上（）时（）分；19：38就是晚上（）时（）分；19：
55就是晚上（）时（）分。
2）完成第73页“想一想”。交流解。
学习计算经过的时间。
1．计算从14：00到18：30经过了（）时（）分，可以按时间数一数，也可以用结束的时间减去开始的。
小组交流组际解疑教师点拨。
惑时间。14：00到18：30经过了（）时（）分，列。
式为：18时30分－14时=4小时30分。
2．交流13时40分到14时10分经过了（）时（）分，10分不够减就从小时借1时=60分再去减。3、完成第74页练一练第1题。合作考试自我总结。
课后反思板书设计。
1．第74页“画一画”。2．第74页“练一练”第2题。3．第74页“练一练”第3题。
独立完成组内检查全体交流。
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
课题课型。时间与数学（一）新授课。课时。
审核人。主被人。
罗晓娟。薛巧霞。
第一课时。学习。
北师大版数学三年级上册75——78页。
内容学习目标重点难点学习过程。
独立完成。1．填一填：
1）用24时计时法表示下面的时刻。
上午9时（）晚上12时（）早上8时（）
2）用普通计时法表示下面的时刻。
15时（）7时（）22时（）2．预习课本第75——77页内容。点拨自学。
知识与能力：通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。
过程与方法：通过观察、比较、寻找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。
情感、态度价值观：感受生活中处处有数学。
重点是通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。
难点是通过观察、比较、寻找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。
学案。导案。
课前预习作业布置。
解决问题一。
1．用铅笔标记飞飞及父母的休息时间。
结合课前学生预习情况。
飞飞的爸爸每工作3天，所以从9月1日起，每隔（）及存在的问天标出1天，妈妈每工作一天休息一天，所以每隔（）题加以点。
天标出1天，飞飞是周六周日休息，所以9月的全部拨。周。
六、周日标上。
2．观察标记，分别写出飞飞及父母的休息时日。3．完成76页最上面的图。交流解。
解决问题二。
1．观察这四个数字可以发现左右相邻数相差（），上下数相差（）。
小组交流。惑2．九个数可以看出每一列从上到下一次多（），每一组际解疑。
行的数从左到右依次多（），三行中各行数字之和教师点拨7+8+9=24，14+15+16=45，21+22+23=66都等于各行中间数的3倍。对角的3个数之和相等。合作考。
1．78页“练一练”第1题。
2．78页“练一练”第2题。
独立完成组内检查全体交流。
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
试自我总结。
课后。反思板书设计。
课题课型。时间与数学（二）新授课。
课时。第一课时。
审核人罗晓娟。
主备人薛巧霞。
学习内容学习目标。
北师大版数学三年级上册79—80页。
知识与能力：学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。过程与方法：根据居民身份证号码，知道一个人的出生年、月、日，并推算出他的岁数。
情感、态度价值观：经历科学**的过程，培养科学**的能力，增强保护水资源的意识。
重点难点学习。
学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。
学案。1．***乘火车去北京出差，火车行驶了5小时55分钟，10：20到达，***乘坐的火车是几时几分出独立完成。
发的？2．下面是妈妈做饭需要的时间，她做一顿饭至少需要多长时间？项目时间。
导案。课前预习作业布置。
洗菜5分。蒸米饭20分。
炒菜25分。
洗米2分。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。
过程。点拨自学。
解决问题一：小红她帮妈妈准备，她负责烧开水，洗茶杯，擦地。（烧开水需要10分钟，洗茶杯需要5分钟，擦地需要8分钟）
小红要做的家务有三项，要是一项一项完成，很浪费时间。可以在烧开水的同时（）和（），所以她至少需要（）分钟可以做完这些事。列式为：交。
解决问题二：一天至少喝5杯水，一个月至少喝多少小组交流。
流解。杯水？半年呢？组际解疑。
因为题目没有说是大月还是小月，平年还是闰年，应教师点拨。
惑该选择计算。
大月：5×（）杯。
平年上半年：列式。
小月：列式。
闰年上半年：列式。
平年2月：列式平年全年：列式。
闰年2月：列式闰年全年：列式合作完。
合作完成问题三小实验：**一个没有拧紧的水龙头一天浪费多少水。
1）往一个纸杯注入20ml的水。
独立完成组内检查全体交流。
成（2）用细铁丝在纸杯底部扎一个小孔。
3）让水漏进盒内，并开始计时。自我总结。
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
课后。反思板书。设计。
课题课型。整理与复习（二）练习课。
课时。第一课。
审核人罗晓娟。
主备人薛巧霞。
学习内容。北师大版数学三年级上册81—83页。
学习目标。1.知识与能力：进一步巩固除法是一位数除法的计算方法，能正确、熟。
练的进行计算。
2.过程与方法：能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法；进一步理。
解周长的意义，解决与周长相关的一些简单的实际问题；
3.情感、态度价值观：能对这一阶段自己的学习情况进行全面的、合理。
的评价。重点。
能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。
难点。学案。独。导案。
学习过程。立1．复习。
五、六、七三个单元的知识。完成。
活动一：看图说一说，我学到了什么？独立完成。
2．将复习中的问题以及学习的经验记录。
课前预习作业布置。
第一幅图：整理关于年、月、日的一些知识，包括大结合课前学月和小月、平年和闰年、季度、24时计时法等内容。生预习情况第一幅图：
关于一位数除两、三位数的计算方法，验及存在的问算方法及应该注意的问题。
题加以点。第三幅图：回忆周长的知识，整理学到的有关周长的拨。知识。
交流学习。活动二：我的成长足迹。（学生在小组内交流）我学会了什么？我是怎样学的？
我解决了一个生活中的数学问题。
我有什么好的学习方法？积累了什么经验？合作考试自我总结。
1．课本第82页“练一练”第1题。2．课本第82页“练一练”第3题。
小组交流组际解疑教师点拨。
独立完成组内检查全体交流。
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
课后。反思板书。设计。
课题课型。整理与复习（二）练习课。
课时。第二课时。
审核人罗晓娟。
主备人薛巧霞。
学习。北师大版数学三年级上册81—83页。
内容学习目标重点。
能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。
知识与能力：进一步巩固除法是一位数除法的计算方法，能正确、熟练的进行计算。
过程与方法：能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法；进一步理解。
周长的意义，解决与周长相关的一些简单的实际问题；
情感、态度价值观：能对这一阶段自己的学习情况进行全面的、合理的评价。
难点。学案。
学习过程。独。
立1．课本第83页“练一练”第4题。完成。
1．课本第83页“练一练”第5题。（1）独立完成（2）同伴订正。
2．课本第83页“练一练”第8题。独立完成后订正。
2．课本第83页“练一练”第7题。
导案。课前预习作业布置。
独立完成。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。
课本第82页“练一练”第4题。交流解决。
1）读题。2）分析题意：王奶奶用篱笆靠墙围起来一个长方小组交流形的养鸡圈，但篱笆只围起来三边，所以篱笆的长组际解疑不是这个长方形的养鸡圈的周长，而是比周长少一教师点拨条（）。
3）列式解决后集体检查合作考试自我总结。
通过今天的学习，我学会了，以后我在方面更加努力的。1．课本第83页“练一练”第6题。2．课本第83页“练一练”第9题。3．课本第83页“练一练”第10题。
独立完成组内检查全体交流。
课后反思。测试6课时，根据各班实际自己找题自己测试。
三年级数学下册第七单元导学案
大庄学区三年级年级数学科下册导学案。大庄学区三年级年级数学科下册导学案。大庄学区三年级年级数学科下册导学案。大庄学区三年级年级数学科下册导学案。第七单元检测 两课时 检测目标 1 能根据具体情况选择数据整理的方法。2 通过对数据的整理培养应用数学的能力和分析数据的能力。1 下表是三 1 班同学对自己...
苏教版三年级数学第七单元导学案
苏教版三年级数学下册导学案。月份课时 教学内容 分数的初步认识 练习课 任课教师。教学目标 1.通过练习，进一步巩固学生对分数的认识，以及对一些物体的几分之一或几分之几的认识，并会用分数来表达信息。2.通过练习，培养学生运用知识解决问题的能力，增强学好数学的信心。教学重点 进一步巩固对分数意义的认识...
苏教版三年级数学下册第七单元导学案
月份课时 教学内容 求一些物体的几分之一是多少。任课教师。教学目标 1.在具体情境中，借助对图形的观察或事物操作，初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。2.在 的过程中进一步理解分数的实际含义，获得成功的体验。教学重点 初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实...