教学目的：使学生掌握把与分别看作用口算试商的方法。提高试商的速度与正确率。
教学重点：把与分别看作用口算试商的方法。
教学难点：把与分别看作用口算试商的方法。
教学关键：把与分别看作用口算试商的方法。提高试商的速度与正确率。
教学过程：一、复习。
1、看卡片口算。2、口答。
二、指导练习。
1、板演：23025
1）审题，比较除数、被除数，题目有什么特点？
2）议论：怎样用口算法试商？可以商几？（10个25是250，230接近250，比250少20不到一个25，所以直接商9。）
3）归纳：今天继续学习用口算试商方法，题的特点，被除数的前两位接近除数（略小于除数）可以试用10倍同被除数比较，直接商9或商8。
2、出示：168269514
1）先用口算试商，说出商和余数。
2）教师指出：有时对于和乘以一位数的结果，口算不一定都很熟练。我们还可以把看作15来试商，把24与26看作25来试商，这样口算试商比较快。
3）结合上题把除数14看作15，除数26看作25，重新试商一遍。
4）小结：因为接近接近25，所以当除数是或时，可以把它们当作15或26用口算直接求商，这样只要熟记15和25的2倍、3倍、4倍。9倍，就能够很快地确定商。
三、作业。做练习十二的第1-10题。
三年级数学教案《口算除法练习》教案
教育资料 三年级数学教案 口算除法练习 教案1 教学目标 进一步掌握除法口算的方法，并能正确地口算除数是一位数的除法。教学重 难点 培养学生敏捷的思维能力。教学具准备 小黑板 投影片。教学过程 一 揭示课题。我们已经学习了除数是一位数的口算，你能又快又对地口算除法吗？二 口算方法练习。1 口算。学生...
三年级数学教案 《口算乘法的练习课》教学设计
口算乘法的练习课 教学设计。三年级数学教案教学目标 1 让学生在已有的口算乘法的基础上，通过小组合作 自主 建构，进一步熟练掌握整。十 整百 整千数乘一位数的口算。2 培养学生用估算来检验口算结果的可行性。教学重点 熟练进行口算。教学难点 运用数学知识解决实际问题，明白算理。第三十五课时教学过程 一...
三年级数学教案口算除法
新人教版三年级数学下册公开课 口算除法 一 教学设计 一 教学内容人教版小学数学教材三年级下册第11页的例1及 做一做 练习三第 题。二 教学目标 一 知识与技能使学生在具体的情境中，理解和掌握整。十 整百数和整千数除以一位数的口算方法，能正确地进行计算。二 过程与方法通过观察 操作 讨论的活动，使...