《富饶的西沙群岛》
一、导入。同学们，你们好！今天是我第一次来你们营子小学，刚才我欣赏了你们校园的美丽景色，现在，我要领着咱们同学一起去欣赏我们祖国一个美丽富饶的地方——富饶的西沙群岛。
出示板书：富饶的西沙群岛。
二、新授。出示课件（祖国地图）。
师：现在，请同学们看一下，这是一幅我们伟大祖国的地图，老师要请咱们班的一位同学上来找一找西沙群岛在**？生找到后说：
“找到了，你真棒！”同学们，从地图上我们知道了西沙群岛就在我们祖国的南海上，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。现在让我们边听课文朗读，边欣赏一下那里的美丽景色吧！
出示课件（课文朗读）。
师：课文听完了，景色也欣赏过了，现在老师要考考你们生字掌握情况。出示生字课件，谁来告诉老师，这些字怎样读？
生：读生字。
师：纠正读音。
师：看来这些字咱们同学都掌握了，那么现在我们就一起到西沙群岛的海边，欣赏西沙群岛的海水吧！
出示板书：海水。
生自读课文第二自然段，并画出描写海水颜色的词。
师：谁来告诉老师，你找到哪些描写海水颜色的词？
生：深蓝、淡青、浅绿、杏黄。
师：西沙群岛海水的颜色真多呀，正如我们课本上的一个词所说、、、
生：五光十色。
出示板书：五光十色。
师：我们这里的谁有那么多的颜色吗？
生：没有。师：那为什么西沙群岛的海水有那么多的颜色呢？
生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
师：哦，原来是这样。西沙群岛的海水真美呀，那西沙群岛的海底又是一番什么样的景象呢？哪位同学来读一下课文？
生读课文。师：咱们同学一边听课文一边思考：这一段描写了海底的什么？
出示板书：海底。
生：珊瑚、海参、大龙虾。
出示板书：珊瑚、海参、大龙虾。
师：珊瑚是各种各样的，有什么样子呢？
生：像绽开的花朵，像分枝的鹿角。
出示课件：珊瑚**，生欣赏。
师：还有怎样的海参？
生：懒洋洋蠕动的海参。
师：什么是蠕动呢？大家见过蚯蚓吧！
生：见过。师：蠕动就是像蚯蚓爬行的样子。
师：海底还有怎样的大龙虾？
出示课件，大龙虾。
生：威武的大龙虾。
师：在海里除了珊瑚、海参、大龙虾之外还有什么？
生：鱼。出示板书：鱼。
朗读课文第四自然段。
师：在这里写了几种鱼。
生：四种。师：谁能告诉老师是哪四种鱼？
生：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来，像皮球一样圆。
师：西沙群岛的海里是不是只有这四种鱼？
生：不是。师：那你是怎么知道的？
生：各种各样的雨多的数不清。
师：西沙群岛的海里有多的数不清的鱼，所以有人这样说：西沙群岛的海里一半是水，一半是雨。是不是西沙群岛的海里有一半是水，有一半是鱼呀？
生：不是，那是说西沙群岛的海里鱼很多。
出示课件，学生选择正确答案。
师：西沙群岛的海里鱼可真多呀，西沙群岛的海滩上还有许多美丽的贝壳，和有趣的海龟。请同学们听录音，闭上眼睛想象一下海龟翻身的有趣。
出示板书：海滩，贝壳，海龟。
**课文录音，学生听录音想象。
师：西沙群岛的海滩上有许多颜色不一，形状千奇百怪的贝壳，请同学们展开想象的翅膀，想象一下在海滩上有什么颜色，有什么形状的贝壳？
生：红色、蓝色、金黄色、、、心型的、五角星形状的、三角的、扇形、、、
师：我们欣赏了海水、海底、海滩。现在再让我们一起踏上海岛。
**录音。师：听完录音，你觉得海岛上什么多？
生：鸟多。师：你从哪知道的？
生：西沙群岛是鸟的天下。
出示板书：海岛，鸟的天下。
师：海岛除了鸟多，还有什么多？
生：树多，鸟蛋多，鸟粪多。
师：西沙群岛真是鸟的天下呀。
师：西沙群岛真是个好地方，海水五光十色，海底有美丽的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，各种各样的鱼，海滩上有美丽的贝壳和有去的海龟，海岛上有许许多多的鸟。西沙群岛确实是一个美丽富饶的地方，同学们，你们喜欢西沙群岛吗？
生：喜欢。师：那就让我们一起带着我们的喜爱之情朗读课文最后一段。共同祝愿我们的西沙群岛会更加美丽富饶。
生有感情的朗读课文。
师：在这篇课文里还有许多描写优美的句子，请同学们找一找，写一写。
生找。指名读找到的句子。
三、课后延伸。
师：西沙群岛美丽富饶，我们喜爱西沙群岛。在西沙群岛上还有许多美丽的景色，有趣的事情，所以，我想请同学们课下搜集关于西沙群岛的资料，制作一份手抄报。
出示课件：作业。
一、激趣导入，回顾所学。
师：上课之前，我们先来看一幅地图，这就是我国的南海海域，在距离海南岛330多公里的地方，有一群岛屿，像朵朵星莲，颗颗珍珠，伏于万顷碧波之上，它就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。你们想登上西沙群岛去游览一翻吗？
生：想。师：这节课我们将继续走进22课。（板书课题：22、富饶的西沙群岛）请同学们齐读课题。（生齐读课题）
师：上节课学习过的生字想和大家打招呼，请一列火车开起来。（生**车领读词语）
师：通过检查，老师知道大家生字认得非常好，那相信这节课的学习会更棒。请同学们回顾一下，课文主要写了什么内容？
生：课文主要写了西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方（板书：风景优美物产丰富）
师：作者都游览了西沙群岛的哪些地方？
生：作者游览了西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛。（师板书：海面海底海滩海岛）
二、精读品悟自然段，感悟西沙群岛的富饶。
1、海面部分。
师：此时此刻，我们就站在西沙群岛的大海边，这就是西沙群岛的海水，你感觉海水怎么样呢？
生：美，太美了！
师：作者怎样写的，自己读读吧。（生自由读海水的句子）
师：谁来用文中的话说说海水的特点？
生：五光十色，瑰丽无比。
师：“五光十色”说明了什么？
生：颜色多。
师：都有哪些颜色？
生：深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
师：这么多颜色，用另外一个词形容叫 ？
生：五颜六色。
师：为什么这儿用“五光十色”而不用“五颜六色”？
生：因为“五光十色”说明水颜色多，还写出了海水有光泽。而“五颜六色”只是说明了海水的颜色多。
师：说的真棒，你抓住了“五光十色”比“五颜六色”多出的一个“光”字。每当早晨，太阳出来时，灿烂的阳光往海面上一照，海面就出现了各种色彩，真是 。
生：五光十色。
师：西沙群岛的海水就是这么美，没有**的海水能超过它的，书上用一个词语来表达，是什么？
生：瑰丽无比。
师：这样的海水你喜欢吗？喜欢的话就多读几遍（生自由读）谁想站起来对着海水美美地读呢？（抽生读）
师：老师提议，在读表示海水颜色词的时候，最好读得有高有低，听老师来读一下（师范读，生再练读）
师：谁愿意展示读？（一生站起来展示读）
师：读的真好，给掌声（生鼓掌）
师：谁还愿意读？（生纷纷举手）举手的一起读（生齐读）
师：你平常见过的海水是什么颜色？
生：蓝色。师：
那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？读一读课文第2自然段，其实答案就藏在其中。找到的同学请举手，请你来回答（抽生汇报）（用“因为……所以……”这一句式来说）
师：特殊的地形造就了西沙群岛海水一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧。同学们看大屏幕，女同学读红字部分，要读出海水的美，男同学读黑字部分，解释原因。
2、海底部分。
师：欣赏完瑰丽无比的海水，我们该去哪儿了？
生：海底。师：请同学们用自己喜欢的方式读课文的自然段，边读边用笔圈画课文都写出了哪些海底生物？（生自由读段，圈画生物）
师：有同学迫不及待地举手要告诉老师（抽一生汇报）
生：海底有珊瑚、海参、大龙虾、鱼。（师板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼）
师：你们想认识它们吗？
生：想。a、师：这就是珊瑚，好看吗？
生：好看。师：你想用什么词来形容。
生1：各种各样的珊瑚。
生2：千奇百怪的珊瑚。
生3：形状各异的珊瑚。
生4：多姿多彩的珊瑚。
生5：五颜六色的珊瑚。
师：大家说得好，课文写得更美，快快读一读吧（生自由读）
师：这是什么句？
生：比喻句，把珊瑚比作绽开的花朵，又比作分枝的鹿角。
师：观察**，珊瑚有的像绽开的花朵，（让生做手势表示“绽开”），有的像分枝的鹿角，在图中找出“分枝的鹿角”，还有的像什么呢？
生1：还有的像一串串紫色的葡萄。
生2：还有的像一团团跳动的火焰。
生3：还有的像一个个长满斑点的大鸭梨。
师：同学们的想象真丰富，这么多形态各异的珊瑚，课文中哪个词写出了珊瑚的特点？
生：各种各样（师板书：各种各样）
师：你能读出珊瑚的美吗？（抽生汇报读）
b、师：这是海参，读读这句话，你觉得哪些词用得好？为什么？（生自由读）
生1：“到处”用得好，它写出了海参的多。
生2：“懒洋洋”用得好，它让我知道海参懒的都不想动了。
生3：“蠕动”写得好，它说明了海参像蚯蚓或毛毛虫一样在慢慢地爬。（动作演示什么是蠕动）
师：你想怎样读这句话？读给同桌听一听（抽生读）
师：学生评价他读的怎样？
生1：读得太快。
生2：没有读出海参的懒（再抽一生读）（全班齐读，强调“懒洋洋”拖开调读，节奏要缓慢）
师：哪个词写出了海参的特点？
生：懒洋洋（师板书：懒洋洋）
c、师：快看，这是大龙虾。有什么特点？找一个词形容。
生：威武。师：做出威武的样子（生做出威风、神气十足的样子）
师：同学们一个个好威武。谁能读出大龙虾的威武？（抽一男生读，声音特低）
三年级语文富饶的西沙群岛
富饶的西沙群岛 第一课时教学设计。人教版三年级语文。设计理念 引导学生按照由整体到部分再到整体的思路理解课文内容，利用多 教学声像并茂，视听结合，能以直观的图像 艳丽的色彩营造情境教学的氛围。在氛围中自主学习，读中理解，读中感悟，读后言语实践，积累语言。教学目标 1 会读 饶 屿 崖 等10个生字，...
三年级语文上册富饶的西沙群岛作业
富饶的西沙群岛。拼拼写写。y n s hu chu n w i w x ng zhu ng f i li o l n y ng y ng z z b i b i 读读选选。sh ny or gu c nr orgu 海参富饶蠕动瑰丽找朋友看谁连得快！茂密的海龟低陷的物产高耸的峡谷庞大的森林美丽的山崖...
三年级上册《富饶的西沙群岛》说课稿
人教版小学语文三年级 富饶的西沙群岛 说课稿。下双镇沙河小学刘海英。一 说教材。这篇课文是第五册第六单元的课文。作者用生动形象的语言文字描述了祖国南部西沙群岛风景优美，物产丰富的特点，抒发了作者对于祖国宝岛的喜爱之情，继而激发学生的爱国情怀。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的...