初三年级数学学科活动总结

一、活动时间

二、活动地点：初三年级各班级。

三、活动目的：结合初三年级学生思维特点，让全体学生积极主动参与，提高小组成员之间的合作意识，体验小组合作的方式，为进一步推动课程改革及学生能力的培养，充分发挥，真正使用教材，开发教材。

四、活动程序：

一）活动准备：由于初三年级学生已经具有一定的知识储备和独立解决问题的能力，各小组划分以学习小组为单位，以抽签的方式选择问题，有小组长负责分工，利用本章的知识查阅资料、合作交流、教师点拨，完成自己的问题。

二）活动展示：在教学楼门厅粘贴展示学生的作品、成果，并进行展评。

初三年级数学学科活动计划。

一、活动效果：

学生自己动手、动脑给学生更多的空间和时间，学生积极性较高，学生在活动中思维活跃，有自己的特点，解决方法中有特别的亮点。虽然显得很稚嫩，但却能体现学生思维的火花。

二、活动总结：

活动中暴露出一些问题需要我们在教学中加强训练，学生对巩固知识掌握较好，但由此产生的引申、拓展及自己解决问题能力有限，学生对问题分析，理解及内容的外延分析不到位，造成对知识理解不深刻，这些问题需要老师在平时教学中潜移默化的渗透、训练。

三、活动中存在的不足。

1、大部分学生能积极参与，但个别学生参与积极性不高。

2、运用本章知识解决问题时，学生运用知识能力不足，不会应用。

3、有些拓展性的内容，学生发散思维还有待训练。

2009---2010（下）