三年级Unit7单元备课

第7单元。

教学内容。unit 7numbers

知识目标：1.能听、说、认读表示数字的单词one, two, three, four, five, six,seven,eight, nine和ten,并能结合句型灵活运用；字母认读u-z。

教学目标。2能听、说、认读本单元询问数量、年龄的语句“how manydo you h**e”“how old are you?”

技能目标：能用所学英语就物品数量、人物年龄进行问答，交流简单的信息。情感目标：通过学习，了解课文创设的情境及其所蕴含的文化与情感内涵。

1.能听、说、认读表示数字的单词one, two, three, four, five, six,seven,eight, nine和ten,并能结合句型灵活运用；字母认读u-z。

教学重点教学难点。

2能听、说、认读本单元询问数量、年龄的语句“how manydo you h**e”“how old are you?”

能听、说、认读本单元询问数量、年龄的语句“how manydo you h**e”“howold are you?”是这个单元的重点和难点。通过学习，使学生学会使用“howmanydo you h**e”“how old are you?

”句型，通过本单元的学习，使学生能够熟练运用句型就物品数量、人物年龄进行问答，交流简单的信息。教师应充分利用与教材相配套的教具让学生看，听，说，使学生理解语言意义和语言情景，可以让学生大量模仿磁带的语音语调。教师还可以给学生创设不同的情景。

让学生分角色表演，自如的说和运用语言来介绍桌椅以及文具，来提高学生运用语言的能力。

通过创设情景让学生互相就物品数量、人物年龄进行问答，交流简单的信息。并上台分角色表演，让学生对所学句型熟练掌握。可以通过各种游戏的设计来激发学生的学习兴趣。

第一课时：学习表示数字的单词并能认读对话“how many。第二课时：

学习和练习“how manydo you h**e?”第三课时：学习和练习用“how old are you?

”第四课时：复习上节课内容，并学习和练习本单元所学句型。

单元分析。活动建议。

课时划分及教学内容。