(1)、意义：在平均分一些物体，有时会有剩余。
2)、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。
3)、除法算式各部分之间的关系：被除数=商×除数+余数；除数=（被除数-余数）÷商；商= （被除数-余数）÷除数。
问：你认为哪一点需要同学们特别注意的？余数必须比除数小。
4、小试牛刀，做一做。看哪一个小组的同学做得又对又快？
用竖式计算下面各题：35÷4= 78÷9= 61÷7= 26÷3=5、解决实际问题。抢答题时段。（学生先独立做一做然后再抢答）五、多位数乘一位数有哪些内容？
1、小组内讨论，交流，再全班交流。（口算乘法、笔算乘法）2、口算。**车。
口算：30 ×8= 80 ×4 = 100 ×4 = 70 ×6 = 300 ×5 = 200 ×3 =
3、估算。每小组完成一题，说说自己是怎么想的？①21×6≈ ②48×5≈ ③397×3≈ ④510×7≈
4、笔算。（做对有奖）列竖式计算。
六、总结：这节课你学会了什么？
评出最佳学习小组，发奖品。
整理复习三年级数学教案小学数学教案数学教案
整理复习。第一课时。一 整理本单元的知识点。1 请学生把书本从13页看到34页，看看本单元学了哪些内容。2 在四人小组里说说自己的想法，互相补充3 汇报 本单元学了哪些内容？还有什么问题？二 练习。1 选择合适的方法解决下面的问题。这块草地有一间教室那么大，它一天产生的氧气够3个人用，我们三年级有1...
整理和复习三年级数学教案小学数学教案数学教案
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三年级数学教案下第七单元总复习
于集联校三年级数学教案。课题 统计课型 新授。主备人 姚书垒集体备课人 李世栋冯焕香翟静刘红梅姚书垒。第七单元 小教练。统计。单元备课。单元名称统计课时数 3课时。教学目标 知识目标 使学生在丰富的具体问题情景中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计...