芦草沟镇小学数学集体备课教案。
课题第九单元数学广角—集合。
数学广角是新课程增设的内容，也是新教材的一大特色。本单元是关于数学广角—集合的学习，其实是属于小学奥数的一个教学内容，但是教材分析。
现在要拿来面对班级学生进行教学，无疑是在内容上进行了简化，在教学上要进行细化，不然的话就达不到预定的教学目标。本单元的集合问题是关于日常生活中的常见的重叠问题，结合生活中的问题，理解起来应该不难。集合思想是数学思想之一，教学过程中要想学生初步渗透集合思想。
知识与技能。
通过观察、猜想、操作、交流等活动，使学生在合作学习中感知集合体的形成过程，体会集合图的优点，能用集合分析生活中的简单的有关重复知识的问题。过程与方法单元教学目标。
在已有的知识基础上经历集合思想的形成过程，初步理解集合知识的含义。
情感态度与价值观。
使学生在解决实际问题中感受选择解决问题策略性的重要性，养成善于思考的良好习惯，体验数学的严谨性，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
重点：会读取集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。难点：通过观察、猜想等活动，初步理解集合知识的含义。
课时。安排1课时备课时间主备人审核签字。
行政领导签字。
授课时间授课人。
教研组长签字。
人教版三年级数学上册第九单元数学广角练习 难
1 用 可以组成几个不同的三位数，分别是什么？2 四个人见面，每两个人互相握手问好，一共可握几次手？3 小马 小羊 小兔排队回家，它们有几种排队方法？4 甲 乙 丙 丁四个同学要分组做游戏，每两个同学一组，有几种分法？5 从小兰 小刚 小明 小月四个人中选三个人作为节目主持人，一共有几种不同行选法？...
三年级数学第九单元数学广角教案
教学目标 1 引导学生通过观察 猜测 实践等活动，找出简单的事物排列数和组合数。2 培养学生初步的观察分析推理能力，有顺序地 全面思考问题的意识。3 让学生经历解决实际问题的过程，体会解决问题策略的多样性，感受数学在生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心。4 培养学生初步养成与人合作交流的良好学习习...
三年级数学下册第九单元数学广角
5 师根据课堂实际情况适当小结。3 运用集合思想解决问题。1 情境出示课本p110第2题。2 学生独立思考并解决。3 同桌交流，重点说说想法。4 反馈。昨天和今天进货的重复部份用重点号显示 二 在解决问题中体会等量代换的思想。1 出示 嘉年华 游乐园代币 谈话 在 嘉年华 游乐园，一个代币5元，玩一...