第4讲找规律（图形规律）
数学故事/游戏。
5．根据下面的图和字母的关系，将ad的图补上。
有一个立方体，每个面上分别写上数字、,有3个人从不同的角度观察。
6．左下图中共有12个小图形，每一个不同的小图形表示1～9中的一个数码，每行的。
三个图形表示一个三。
位数，四行表示四个三位数：146，521，658和692.问第二行表示哪个三位数？
的结果如下图所示，这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字？
例题。1.观察图5-4中各**形的规律，填出问号处的图形。
课堂练习。练习1.下图是按照一定规律排列起来的。
请按这一规律在“?处”画出适当的图形2.下图表示“宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大的小三角形摆成的。仔细观察后，请回。
答：（1）五层的“宝塔”的最下层包含多少个小三角形？？
）整个五层“宝塔”一共包含多少个小三角形？2
练习2.按规律填图。
如果变成。那么。
应变为。3.下图是由9个小人排列的方阵，但有一个小人没有到位，请你从下面图。
10—2中的6个小人中，选一位小。
人放到问号的位置，你认为最合适的人选是几号？
练习3.在图中找出与众不同的那个图形。
4.图5-3所示的两**形中的数各自都有规律，请先把规律找到，再添上空缺的数。
1)练习4.观察下图中各图形的规律，填出“？”处的图形。
练习5．下面的每一个图形都是由。
则“？”应当是几？，□中的两个构成的。观察各图形与它下面的数之间的关系，5.图8-1中的3个图形都是由a、b、c、d（线段或圆）中的两个组合而成，记为。
a*b，c*d，a*d.
课后练习。1．下图中已经画出了三个图，请将第四个图补全。
2.请找一找图形的变化规律，在空格处画出恰当的图形。
3.观察图5-9中各**形中数的规律，填出。
？”处的数。
4.按规律填画图。
如果。变成那么应变成。
请你。画出表示a*c的图形。
得分。6890．右上图中，每个圆代表一个数码，每横行的三个圆从左到右看做一个三位数，四行表示的四个三位数是，784，361，256.那么，代表的五位数是几？
个性化补充练习。
思考题】如图，请按照已有图形的规律画出下一个图形。
三年级奥数找规律 图形规律 1
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三年级奥数 找规律填图形
找规律填图形 编号 03学习目标 学会分析观察图形的变化规律，了解图形的数量 形状 大小 颜色 位置 繁简的变化，把复杂的问题简单化。基本方法 1 按顺序观察图形，可以从左到右 从上到下 有时也要上下左右相结合。2 要从图形的形状 大小 位置 颜色 数量等入手，哪些地方变了，哪些地方没变？然后进行分...
三年级奥数找规律填图形
课时5 图形找规律。1 观察如图，并按规律填出空白处的字母。2 观察如图，并按照图形的变化规律，在 c 中填入适当的图形。3 仔细观察如图，并按照它的变化规律，在 处填上适当的图。4 观察如图，并按照变化规律在 处填上合适的图形。5 龚老师给晶晶带来了三个同样的正方形，每一个正方形的六个面上，都按同...