第 4讲找规律（图形规律）
数学故事/游戏。
有一个立方体，每个面上分别写上数字、,有 3 个人从不同的角度观察的结果如下图所示，这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字？
例题。1. 观察图 5-4 中各**形的规律，填出问号处的图形 .
2. 下图表示“宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大的小三角形摆成的。仔细观察后，请回答：（1）五层的“宝塔”的最下层包含多少个小三角形？
2）整个五层“宝塔”一共包含多少个小三角形？
3. 下图是由 9 个小人排列的方阵，但有一个小人没有到位，请你从下面图 10—2 中的 6 个小人中，选一位小人放到问号的位置，你认为最合适的人选是几号？
4. 图 5-3所示的两**形中的数各自都有规律，请先把规律找到，再添上空缺的数 .
5．根据下面的图和字母的关系，将 ad 的图补上。
6．左下图中共有 12 个小图形，每一个不同的小图形表示 1～9 中的一个数码，每行的三个图形表示一个三位数，四行表示四个三位数：146，521，658 和 692. 问第二行表示哪个三位数？
课堂练习。练习 1. 下图是按照一定规律排列起来的，请按这一规律在“?”处画出适当的图形。
练习 3.在图中找出与众不同的那个图形( )
练习 4. 观察下图中各图形的规律，填出“？”处的图形 .
练习 5．下面的每一个图形都是由△，□中的两个构成的。 观察各图形与它下面的数之间的关系，则“？”应当是几？
课后练习得分。
1．下图中已经画出了三个图，请将第四个图补全。
2. 请找一找图形的变化规律，在空格处画出恰当的图形。
5. 图 8-1 中的 3 个图形都是由 a、b、c、d（线段或圆）中的两个组合而成，记为 a*b，c*d，a*d. 请你画出表示 a*c 的图形。
6．右上图中，每个圆代表一个数码，每横行的三个圆从左到右看做一个三位数，四行表示的四个三位数是 890，784，361，256. 那么， 代表的五位数是几？
4. 按规律填画图。
如果变成那么应变成。
三年级奥数找规律 图形规律 1 学习学习课件
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三年级奥数 找规律填图形
找规律填图形 编号 03学习目标 学会分析观察图形的变化规律，了解图形的数量 形状 大小 颜色 位置 繁简的变化，把复杂的问题简单化。基本方法 1 按顺序观察图形，可以从左到右 从上到下 有时也要上下左右相结合。2 要从图形的形状 大小 位置 颜色 数量等入手，哪些地方变了，哪些地方没变？然后进行分...
三年级奥数找规律填图形
课时5 图形找规律。1 观察如图，并按规律填出空白处的字母。2 观察如图，并按照图形的变化规律，在 c 中填入适当的图形。3 仔细观察如图，并按照它的变化规律，在 处填上适当的图。4 观察如图，并按照变化规律在 处填上合适的图形。5 龚老师给晶晶带来了三个同样的正方形，每一个正方形的六个面上，都按同...