一、教学目标。
1．让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。
2．能留心周围的事物，能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。
3．让学生不拘形式地表达。
4．能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
5.能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。
6.能较好的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。
二、教学内容安排。
三、注意事项。
1．能留心周围的事物， 能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。自由写作，多元选择。最好把日常生活记录下来，即写日记。
3．能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。能熟练应用基本符号。
4．要重视“读”与“写”的结合，还应引导学生进行语言积累，指导学生学习作者的观察方法，分析事物遣词造句、连句成段的方法。
5．学会模仿，初步学习的时候需要有一些模仿。
6.积累一定素材，好词好句好段好诗。
7、根据学生情况适当调整教学计划。
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