一：班级学生基本情况分析。
本班共有学生42人，男生24人，女生18人，这些学生好奇心强，对什么都感兴趣，学习气氛较浓，总体的情况来看，成绩居中者约三分之一，居中下者约三分之一，还有三分之一的学生因基础差。对知识的掌握和理解不够深，学习处在被动的情况下。是老师最头疼的一件事情，面对这些天真活泼的孩子，教师还要不断调整自己的教法，认真钻研教材，课堂中渗透课改新理念，使学生在学习中不断进步，总之，班里学生的情况每天都在发生着变化，这些变化需要老师细心观察和发现。
二：教材分析。
教学内容 ：本册教材仍然以共八个单元，每单元暗含主题，但比较宽乏，内容的信息量大，不单一，全册32篇课文，要求会认202个常用字，会写220个字，识字继续份两条线走，课后题内容以阅读积累为主，同时也注意结合儿童生活的思考拓展性的题目。
分析：（1）教材选文内容丰富，题材广泛，贴近儿童的经验世界和想象世界，文学因素强。有可读性，适合学生学习，能激发儿童的学习兴趣。
给人美的熏陶。（2）整体设计合理，思路简明清晰。每单课文、课后题、语文乐园相互联系，具有较强的整体性，乐园编排重视学生的生活实践和探索发现，比较符合学生的认知特点和经验，突出语文知识实践能力的培养，尤其是语文生活，把多种形式的活动、口语交际与习作相互配合、融为一体，有利于口语与书面语言相互促进，共同提高，有利于提高学生的语文综合素养。
（3）继续练习写好铅笔字，为钢笔字打好基础，在教学中要指导学生写规范、写好看、写整齐。初步学写毛笔字，（4）、加强阅读训练，重视积累感悟，在指导学生阅读时，读的面要大，兼顾大多学生，读的时间要保证，在读中感悟理解，在读中受到思想启迪。要在重点段、重点词句上下工夫。
提倡学生少做题，多读书，读好书。（5）习作和语文生活要连系在一起，使学生的习作有了基础，有了源泉。先培养学生敢写，愿意的兴趣和习惯。
轻松进入，逐步提高。
三、教学要求：
1、教学中要始终把培养学生学习语文的兴趣放在首位。
2、要努力创设良好的自主的学习环境。
3、重视学生的个性差异，重视发展学生的个性，鼓励学生选择适合自己的学习方式和方法。
4、在识字教学中要注意：以随文识字为基本方法，要密切结合阅读教学。
四、教学措施及方法。
1、因人而宜，合理教学。更新观念，认真备课，课堂教学中把时间还给学生，让学生多说、多想、多问，鼓励学生大胆说、大胆问。
2、耐心辅导，严格要求。对于全班学生的作业坚持面批，在课堂教学中，课堂是学生获取新知识的最重要的环节，教师如何从总体上把握四十分钟的时间，是十分重要的，课堂上要落实新课程的新理念，从而使学生真正做学习的主人。
3、复习、是巩固教学内容最有效的方法之一，及时复习能查漏补缺，能及时反馈学生掌握知识的信息，复习可采用每节内容小复习，每单元大复习。
五、转化学困生方面。
1、教师应与学生建立起一种诚挚而良好的师生关系，与他们多谈心，交流感情，做他们的知心朋友，主动亲近他们，爱护、理解他们，多表扬少批评，对他们的点滴进步都要及时给与肯定，无论采取什么方法，千万别伤害他们的自尊心。
2、既看到自身的优点，也要看到欠缺的一面，同时，给他们提出新的要求，引导他们向正确的方面前进，任何学困生都有改变自己的愿望。
3、做好学困生的转化工作，还要发挥家长的监督作用，利用课余时间做好家访工作。
六、课时安排。
三年级语文教学计划
三年级二班语文教学计划。新的一学年又开始了，我们已经进入了中年级。为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，学生能更好的接受知识，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划 一 现状分析。一 学情分析。本班共有学生33人，其中男生16人，女生17人。在这两年中，班级学生变动较大，几乎...
三年级语文教学计划
2016学年第一学期三年级语文教学计划。三 2 班马青丽。一 学情分析。本班学生有42人，男生26人 女生16人。本班学生原有的语文基础比较扎实 稳定。有个别学生语文基础知识比较薄弱，学生书写乱，学习习惯差。因此新学期中我要一面加强 双基 训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导 注意培养学生对事物的...
三年级语文教学计划
惠州市第十一小学金榜分校。2017 2018学年度第一学期三年级语文科科任教师 何彦琳。教。学。计。划。一 学生基本情况 三年级有6个平行班，平均每班50个学生。三年级学生的认知水平处在中级阶段，基本形成完整的知识结构体系。由于三年级学生特有的年龄特点，以形象思维为主，开始培养深入思考的能力和习惯。...