小学三年级语文上册教学计划。
吴怡。一、教材分析。
本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材选文注意贴近儿童生活，密切联系儿童的经验世界和想像世界；使儿童在阅读中产生共鸣，从而进一步激发他们阅读的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。教材还在每个单元后面附有语文百花园，其中包括基础积累，一篇阅读和写作。
在第一单元和第八单元还各安排了一次语文大课堂。
本册教科书以主题为线索，围绕单元训练重点组织单元内容。设计了八个专题。它们依次是：
童心童趣、人与自然、科学精神、景物描写、亲情关爱、革命传统教育和意志品质、保护环境、中外文化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值。在语文学习过程中，可培养学生热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；可使学生受到革命传统、高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富他们的精神世界；可激发学生崇尚科学，追求理想，为了实现理想而努力。
本册教材在读写训练方面，含有以下几个方面的内容：理解句子所表达的意思；善于观察，认真思考；抓住重点句读懂段的内容；一边读，一边想；提出不懂的问题；体会句子所表达的思想感情；学会积累好词佳句等。通过潜移默化地引导和练习，让学生初步掌握一些读书方法，提高读写能力。
这些训练重点分布在八个单元中。
每个单元从导语到课文、课后练习和语文百花园的内容，大都围绕单元主题和训练重点，进行听说读写等语文活动的整合安排，使教科书的编排更为紧凑，整体推进学生的各种语文能力，全面提高学生的语文素养。如，第二单元专题是“人与自然”，在导语中，首先用简练的话语告诉学生，这个单元的主题是讲人与自然的和谐，训练重点是“善于观察，用心思考”。通过课文的学习，学生会从小山雀的可爱，蜗牛的有趣，猎狗、乌鸦是护林员马哈多的好伙伴的事实，感悟到人与自然的和谐，并受到启迪。
“学会观察”这个训练重点，则通过对课文的学习感悟及语文百花园中“阅读平台”、“能说会道”和“笔下生辉”等栏目，有机地整合在一起进行学习和训练，不仅使学生学会观察和思考，而且使听说读写的能力得到整体提高。
一）教学目标。
1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2.认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。
3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。
4.用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。
8.开始学习略读、粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。
10.开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
二）教学重点。
注重各种语文能力的培养，最重要的要重视学生学习方法和学习习惯的培养，引导学生理解词句及课文内容，鼓励学生学会独立观察事物，通过思考，尽量学会自己解决问题，二、学情分析。
本班共有21名学生，他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，但是字写得不好。也有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
三、教学措施。
一)精读课文的教学。
1.继续重视字词的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。
使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。
钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。
2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
3.语文百花园的教学。应重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。
学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。
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