一、教材分析。
本册教材有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。有8个专题：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
要求认识200个字，会写300个字。
二、教学措施。
一）识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作。要继续加强写字的指导。
为避免学生的疲劳，每次写的字不要太多，适当分散写。
二）阅读教学。
1、精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
1）加强词、句训练。积极引导，及时检查，适当表扬和激励。（2）要重视朗读的指导和训练。（3）逐步培养学生默读的能力。
4）精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。（5）给每个学生充分的时间思考、质疑问难。2、略读课文的教学。
略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。
3、选读课文的教学。教材后附有8篇选读课文，教师可根据教学实际决定是否选用。在教学方法上，应以学生自己课外阅读、自我监测为主，教师的任务是提出要求和酌情检查，通过交流，起到激励和引导的作用。
三）口语交际的教学。
1、明确教学要求，培养口语交际能力。
2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情景中进行。
3、全员参与。
4、引导学生自主进行评价。（四）习作教学。
1、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。
2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
三年级上册语文教学计划
一 班级情况分析。本班生源较复杂，这学期又刚插进来6位学生，这些情况给本班的管理增加了一些难度。但经过两年的循循教导，学生们基本能遵守学校的规章制度，养成了一定的良好学习习惯，大部分学生学习积极主动，课堂上大胆发言 思维活跃，能够质疑问难。对于个别缺乏主动性的学生，我们教师还需及时辅导 点拨。二 教...
三年级上册语文教学计划
精选公文范文。一 班级情况分析 班上学生 36 人。这些学生在三年级学习基础上，主动识字的愿望非常强烈，字词的自学能力较强，并已基本养成良好的写字习惯，书写规范 端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利 有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。有愿意与人交流的意识，认...
三年级上册语文教学计划
新的一个学期又开始了，新学期新气象，为了更好地完成本学期语文教育教学工作，特制定如下工作计划 一 三年级上册语文全册教材分析。1.本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟 积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有...