三年级语文后进生辅导计划

发布 2022-11-28 20:42:28 阅读 8136

崇仁小学张金容。

后进生学习成绩不好的因素是多方面的,有客观的,有主观的。除学生自身的生理和智力有缺陷外 ,还有在心理上和学习上遇到的困难,没及时解决等方面。后进学生的帮教与转化是教育教学工作的重要内容之一。

针对我班后进生的实际,因人制宜,因事制宜,具体问题具体分析解决。为此我特制定后进生转化计划。

一、基本情况:

我班有23个同学,智力水平参差不齐。 黄瑞、甘露萍智力偏低,智力发展明显低于同年龄孩子水平;黄祥学习行为习惯相当差,自觉性特别差,常常惹是生非;杨雨豪、杨谌杰、刘军、冯雨航、汪伽旭、向马英这几个同学行为习惯较好,缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法,有时不能按时完成作业,上课的时候,看似在座位上一动不动,其实没有听,没有想,没有记,因此学习效率低。

二、转化措施

1、借助学生家庭的力量及时地给学生提供辅导。利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2、课后多和差生交谈,多了解他们的思想状况和学习困难,态度要和蔼,使后进生愿意接近老师,经常和老师说说心里话,有利于老师对学生的了解,有利于做好后进生的转化工作。多发现后进生的“闪光点”、多鼓励少批评。后进生即使有微小的进步,也应当给予肯定,让后进生创造获得成功的机会,让他们体验到学习的快乐,让他们在班集体里和家中都体验到学习取得进步的喜悦,从而稳定学习的兴趣。

3、开展互帮互学的活动,充分发挥课后“小老师”的作用。座位的排列尽量照顾后进生,给中、差生创设一个好的学习环境。

4、利用课余时间帮助差生辅导,尽力使他们的成绩有所提高。如果作业没完成的同学,利用空堂课或放学后留下来。主要是周。

一、周三下午两节课后。

引导后进生改善学习方法提升学习效果。如:告诉后进生如何预习,怎样阅读课外书、怎样写读书笔记等。

5、上课要多提问后进生、耐心回答后进生的提问。在后进生回答问题前,让他们有充分思考的时间 ,诱导他们积极思维。

6、教学适当放慢进度,降低起点,让后进生接受新课程。在进行课堂教学时,做到上课速度适当放慢,让后进生感到能跟上教学进度,后进生是班集体的组成部分,教学效果应当追求全班的整体效果,因此在进行教学时,不勉强赶速度,而是做到照顾学生的全体,不能忽略后进生。例如,在讲重点内容时,我切实做到放慢速度,并尽可能重复一二次。

三、转化目标

1、明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习惯,做到上课认真听讲,认真及时完成作业,能圆满完成学习任务。

2、养成良好的行为习惯,遵守纪律,热爱劳动,尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极维护集体荣誉。

3、注重发展特长,积极参加学校、班级组织的各项活动。

2023年10月。

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