辅导计划1、 学情分析我班学生共33人，男生17人，女生16人。从五年级下学期考试成绩来看，我班的语文成绩相对落后，优秀学生和中等生少，潜能生多，因此整个班级的成绩难提高。班中有四位学生学习能力相对较低，识字量不足，课文无法读通顺，作业难以独立完成；还有5-6名学生从一年级开始基础太差，习惯也不太好，也比较难以独立完成作业。
2、 辅导学生名单（1） 优秀生（2） 中等生（3） 潜能生（4） 学困生3、 各层次学生分析（1） 优秀生：这部分学生学习成绩相对优秀，各方面的综合能力强，个人比较自律，学习态度比较端正，有上进心。（2） 中等生：
这部分学生学习成绩不稳定，但基础好，认真读的时候成绩优异，不认真时学习成绩下降得快，可以说自控能力不强。（3） 潜能生：这部分学生的语文基础相对来说有点差，而且学习的努力还不够，特别是男生很爱玩，不会规划自己的学习和休息时间，需要老师随时监督。
（4） 学困生：这部分学生基础差，不爱学习，做任何事情的意志力不坚强，很容易放弃，所以到六年级了成绩很难提高。4、 辅导措施分为：
听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。（一）总体辅导1、 听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、 积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、 阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、 作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。5、 在本内进行“师徒结对子”活动，每个优秀生对潜能生和学困生进行帮扶，共同进步。
（2） 优秀生的辅导措施1、 利用课堂教学培养优秀学生的阅读能力，课后利用练习册进行阅读训练。2、 作文分类辅导，加强好词佳句的运用能力，加强习作的修改训练，加强破题能力的培养。3、 平时随机检查优秀生对生字词的掌握及积累运用部分的掌握。
4、 加强心理的辅导，让学生树立正确的学习观、人生观。（3） 中等生的辅导措施1、 加强心理的辅导，让学生树立正确的学习观、人生观。2、 加强阅读训练中读题的指导。
3、 监督中等生对课文中积累运用知识的背诵和默写。4、 作文辅导。加强选材和读懂题目方面的指导。
（4） 潜能生的辅导措施1、 帮助这部分学生规划好学习和休息的时间，监督他们按时学习、做作业。2、 注重潜能生对生字词的识记和运用。3、 加大力度监督潜能生背诵要求背诵的内容，并能默写古诗词和每个单元的积累运用。
4、 阅读教学指导潜能生读懂文章，能做简单的题型。5、 指导潜能生能写简单的作文，把作文写完整。6、 重视对个别学生的谈心活动，端正其学习态度。
（5） 学困生的辅导措施1、 加强心理辅导，增强学困生的自信心，激发对学习的兴趣。2、 布置简单的联系巩固所学的课文内的知识。3、 加强对课文内古诗词及日积月累的背诵和默写。
4、 辅导学困生读通每一篇课文。
六年级语文教学辅导计划
六五班语文辅导计划。一 学情分析。我班学生共35人，男生17人，女生18人。从上学期期末考试成绩来看，我班的语文成绩中等偏上，优秀学生和中等生可以，学困生较多，因此整个班级的成绩再提高较难。班中有六位学生学习能力相对较低，识字量不足，课文无法读通顺，作业难以独立完成 还有2名学生基础太差，习惯也不太...
六年级数学教学辅导计划
1 学生情况分析。1 优生情况分析。他们都品学兼优，十分好学，博览群书，但是他们也各有差异。张景坤思维敏捷，学习主动，成绩优秀但纪律性稍差，见多识广，学习努力 肯用功 安雪姿 王明昕 孙雨晴 魏岳磊性格活泼，但学习态度上有点浮躁，容易骄傲，需要时时提醒，进行目标养成教育。2 学困生情况分析 这几名同...
六年级奥数“教学辅导计划
六 4 班2012 2013学年奥数教学计划。一 教学目标。一 基础知识。1 侧重于训练和巩固学生的四则运算能力 灵活运用运算定律的能力 分割与组合几何图形的能力 2 突出训练和巩固学生对运算法则的熟练运用，对四则运算中具有明显特征的数，能运用四则运算的基本性质进行熟练 准确的计算。二 基本技能。1...