本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是《鲁滨孙漂流记》，放在“我读书，我快乐”栏目中作专题介绍。意在激发阅读兴趣，真正做到“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。
3、关于习作。
本册课文仍然将习作教材列为专门的课，共安排了7课。每课习作的要求、观察要领、写作要点都作了分析与指点，让学生获得具体明确的习作知识，部分习作安排了范例，以便学生借鉴、迁移。
各课的训练内容与要求如下：
4、关于练习。
全册共安排综合练习7个。内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写毛笔字练习等，训练内容既相对独立，又各自形成系列。练习设计上训练目标明确、要求适度、可操作性强，力求简约，既能切实减轻学生过重的课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便。
5、关于语文综合性学习。
本册综合性学习“学和做”以“读报和剪报”为话题，安排了“小组交流”、“做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容。
三、教学目的和要求
1、进一步培养良好的学习习惯；
2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；
3、养成良好的语言积累习惯，注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来；
4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。
5、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
6、会写简单的记实作文和想像作文。
四、提高质量措施：
1、立足学生发展，实行强化训练，使学生形成良好的语文学习习惯。充分发挥学生的积极性和主动性，不但传授给他们知识，更要教给他们学习的方法，变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。
2、鼓励学生多读课外书，拓宽知识面，掌握丰富的课外知识，提高理解能力。
3、鼓励学生坚持写日记，并进行适当指导，提高写作能力。坚持教学六认真，提高课堂教学效益，努力减轻学生负担。
4、重视培优补差工作，教育成绩好的学生不要沾沾自喜，不要自满，要不断确立更高的目标，这样才能不断进步。做好后进生的思想工作，使他们变得自信起来，成立互帮互助小组，形成团结互助的气氛。
5、增加优等生的阅读量，多提供阅读习作机会，多搞一些语文实践活动，让他们在活动中得到很好的发挥。
6、树立差生的自信心，不断巩固练习基础知识，做到熟能生巧
五、教学进度安排
第1～3周：
培养良好的学习习惯（十一）
第一单元（第1课至练习1）
第4～5周：
第二单元（第4课至练习2）
第6～7周：
第三单元（第8课至练习3）
第8～9周：
第四单元（第12课至练习4）
第10～11周：①期中复习
期中测试 期中分析、总结
第12～13周：
第五单元（第16课至练习5）
第14～15周：
第六单元（第19课至练习6）
第16～17周：
第七单元（第23课至练习7）
第18～21周：①期终系统复习
期终测试。
六年级语文教学计划
1 在学习语文的过程中，还需在发展学生的语言能力 思维能力 想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。2 进一步引导学生主动进行 性学习，在实践中学语文。学生的创新精神没有充分开掘。3 学生的学习方法还需要进一步改进。个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。写字姿势不正确，不能...
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以下是六年级语文教学计划，你不妨参考一下，希望能对你有所帮助！一 班级情况分析 从上学期的成绩来看，学生的整体素质还不错，而且来自中产阶级的学生也不多。学生的思维能力和言语表达能力，尤其是作文能力，需要加强。二。教材分析 这本教科书由八组组成，一组接一组 感受自然，我心中的祖国，心灵之歌，珍惜祖国，...
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六 1 班倪俊青。新学期，面对新的班级，新的面孔，内心无比激动，为了使本学期的教学有条不紊的进行，作为语文老师的我作了以下计划 一 指导思想 本册教材构建了开放的 富有活力的教材体系，倡导自主 合作 的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为...