《介绍我自己》教学设计。
习作设计思路：
1、中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级学生的发展特点而设计的。
2、本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的特点，选择出合适的内容，更加突出学生的主体性、能力的综合性。
习作目标：1、 仿照例文，学会向别人介绍自己。
2、 抓住自己的特点来写。
3、 能根据修改提示修改习作。
习作重难点：
1、 激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。
2、 能比较清楚地把自己的特点写出来。
教学资源：课件**。
教学时间：一课时。
教学过程：师生课前交流。
一、谈话导入。
1、通过刚才我的介绍，大家对我有所了解了。可见在很多场合下都会用到自我介绍。
2、 出示课题：介绍我自己（齐读）
二、 出示课件，激趣导入，1、出示课件：喜羊羊**。
2、听喜羊羊自我介绍的录音。
三、仔细观察，例文指导。
1、出示课件：喜羊羊自我介绍的内容。
我叫喜羊羊，今年8岁了。虽然长得不太英俊，但很讨人喜欢。满头的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而尖的角给我增添了几分神气。
我最爱跑步啦！羊村边有一个大湖，我每天早晚都要围着湖边跑上几十圈。即使刮风下雨也从不间断。
因此我跑得特别快。每当灰太狼入侵时，我便拉着村长和小伙伴们一起逃生。你们看，我的这个爱好，在关键的时候，还能帮助大家哩。
2、喜羊羊向我们介绍了什么？（指名说，师随机板书：外貌、爱好 ）
3、喜羊羊怎样介绍它的外貌的呢？（出示课件）
我叫喜羊羊，今年8岁了。虽然长得不太英俊，但很讨人喜欢。满头的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而尖的角给我增添了几分神气。
分析并板书：抓特点。
4、喜羊羊向我们介绍它的什么爱好呢？（出示课件）
我最爱跑步啦！羊村边有一个大湖，我每天早晚都要绕着湖边跑上几十圈。即使刮风下雨也从不间断。
因此我跑得特别快。每次灰太狼入侵时，我就拉着村长和小伙伴们一起逃生。你们看，我的这个爱好，在关键的时候，还能帮助大家哩。
怎样介绍的？（指名说）这是它通过生动的事例来向我们介绍的。
分析并板书：写清楚。
四、启发思维，自由表达。
师：喜羊羊向我们介绍了它自己，使我们对它有了更深的了解，现在孙老师和喜羊羊也非常想了解你们，你们愿意介绍一下自己吗？
1、 你愿意从哪方面向我们介绍自己呀？（学生自由表达）
2、小组内交流，向别人介绍自己。
3、抽学生在全班交流，师随机指导。
五、明确要求，指导写作。
1、课件出示习作要求。
2、学生自由写作，师巡视指导。
3、课件出示习作修改提示。
4、学生按提示修改习作。
六、指名汇报，师生评议。
七、课堂小结。
板书设计：介绍我自己。
抓写。特清。
点楚。外貌爱好 ……
三年级作文《介绍自己》习作指导课教学设计
范文1 粗心的我。我叫 是埌南镇中心校的一名三年级学生，今年8岁了。留着齐耳的短发，一双水灵灵的眼睛下挂着一副眼镜，小巧，秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，一笑起来露出两个整齐的大门牙。我最大的缺点是粗心。记得有一次，我们正在上数学课，老师突然说要进行考试。全班叫苦连天，个个都摆了张 苦瓜脸 在那抓...
三年级作文《介绍自己》习作指导课教学设计
范文1 粗心的我。我叫 是埌南镇中心校的一名三年级学生，今年8岁了。留着齐耳的短发，一双水灵灵的眼睛下挂着一副眼镜，小巧，秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，一笑起来露出两个整齐的大门牙。我最大的缺点是粗心。记得有一次，我们正在上数学课，老师突然说要进行考试。全班叫苦连天，个个都摆了张 苦瓜脸 在那抓...
三年级作文《介绍自己》习作指导课教学设计
范文1 粗心的我。我叫 是埌南镇中心校的一名三年级学生，今年8岁了。留着齐耳的短发，一双水灵灵的眼睛下挂着一副眼镜，小巧，秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，一笑起来露出两个整齐的大门牙。我最大的缺点是粗心。记得有一次，我们正在上数学课，老师突然说要进行考试。全班叫苦连天，个个都摆了张 苦瓜脸 在那抓...