三年级作文《介绍我自己》教学设计

发布 2022-11-11 16:26:28 阅读 8270

教学内容:三年级记人作文。

教学目标:1、激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,能主动动笔写作文。

2、初步学习抓住特点进行介绍。

教学重点:激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。

教学难点:学习抓住特点进行介绍。

教学过程:1、师:同学们喜欢看动画片儿吗?老师今天请来了大家喜欢的动画明星,跟你们一块学习,高兴吗?

2、师:来,咱们猜猜他是谁。

学生边听边猜。

猜出来的同学请举手,一起做口形说说他的名字。

指名让学生讲讲是怎样猜出来的。

3、同学们太棒了,看,海绵宝宝在表扬你们呢!

4、师:想跟海绵宝宝做朋友吗?那就赶快把自己介绍给他吧!

5、介绍自己。

1、指名让学生作自我介绍,教师简要评价。

2、小结:刚才同学们都是从外貌、衣着、爱好等方面来介绍自己,一会儿写出来会不会都一样呢?为什么?

3、师:是的,每个人都是不一样的,他们都有各自的特点,不信,咱们请出第二位小明星。

读一读,猜一猜。

猜到第二位动画明星是谁了吗?指名让学生讲讲是怎样猜出来的。

4、小结:海绵宝宝和喜羊羊都把自己与众不同的地方,也就是特点告诉了大家,我们才会这么容易就猜出来。所以,我们也要把自己与众不同的地方介绍出来,才会让朋友们更了解我们。

过渡:怎样才能找准特点,把自己介绍得与众不同呢?老师来帮帮你。

2、师:这里面有你影子的请举手!祝贺你们!

这里没有你影子的请举手!更要祝贺你们!因为你们的生活是丰富多彩的,这里只是很少的一部分。

那么,现在,请你闭上眼睛,静静地想一想,你想怎样介绍与众不同的自己呢?

3、小组内交流,向别人介绍自己。

交流时要注意:

a小组内的每个小朋友都必须说。

b可以说外貌,可以说衣着,也可以说爱好。可以说一个方面,也可以说几个方面。

1、过渡:看同学们交流得这么热闹,我们教室里有一位大朋友也忍不住想把自己介绍给大家。

找一找、猜一猜这是谁?

为什么我们不敢肯定是谁呢?

3、师:我们再来看看:

这下猜出来了吗?

4、抽生说,师、生评价。

师:老师真喜欢与众不同的你们。现在,拿起笔来,把自己写下来,别忘了加一个可爱的标题。

教师读学生习作,请大家猜猜是谁?

三年级作文介绍我自己教学设计

关岭县实验小学与板贵小学教学交流活动。教案。三年级语文 授课教师 胡艳明。教学内容 三年级记人作文。教学目标 1 激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,能主动动笔写作文。2 初步学习抓住特点进行介绍。教学重点 激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。教学难点 学习抓住特点进行介绍。教学过程 一 ...

三年级作文《介绍我自己》教学设计

教学内容 三年级记人作文。教学目标 1 激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,能主动动笔写作文。2 初步学习抓住特点进行介绍。教学重点 激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。教学难点 学习抓住特点进行介绍。教学过程 1 师 同学们喜欢看动画片儿吗?老师今天请来了大家喜欢的动画明星,跟你们一块学...

三年级作文《介绍我自己》教学设计

教学内容 三年级记人作文。教学目标 1 激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,能主动动笔写作文。2 初步学习抓住特点进行介绍。教学重点 激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。教学难点 学习抓住特点进行介绍。教学过程 1 师 同学们喜欢看动画片儿吗?老师今天请来了大家喜欢的动画明星,跟你们一块学...