关岭县实验小学与板贵小学教学交流活动。
教案。三年级语文）
授课教师：胡艳明。
教学内容：三年级记人作文。
教学目标：1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，能主动动笔写作文。
2、初步学习抓住特点进行介绍。
教学重点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。
教学难点：学习抓住特点进行介绍。
教学过程：一、激趣导入。
1、师：同学们喜欢看动画片儿吗？老师今天请来了大家喜欢的动画明星，跟你们一块学习，高兴吗？
2、师：来，咱们猜猜他是谁。
课件范文一）：
1）学生边听边猜。
2）猜出来的同学请举手，一起做口形说说他的名字。
3）指名让学生讲讲是怎样猜出来的。
3、（课件出示**）同学们太棒了，看，海绵宝宝在表扬你们呢！
4、师：想跟海绵宝宝做朋友吗？那就赶快把自己介绍给他吧！
5、（出示课题）介绍自己。
二、学生作自我介绍。
1、指名让学生作自我介绍，教师简要评价。
2、小结：刚才同学们都是从外貌、衣着、爱好等方面来介绍自己，一会儿写出来会不会都一样呢？为什么？
3、师：是的，每个人都是不一样的，他们都有各自的特点，不信，咱们请出第二位小明星。
课件范文二）：
1）读一读，猜一猜 。
2）猜到第二位动画明星是谁了吗？指名让学生讲讲是怎样猜出来的。
4、小结：海绵宝宝和喜羊羊都把自己与众不同的地方，也就是特点告诉了大家，我们才会这么容易就猜出来。所以，我们也要把自己与众不同的地方介绍出来，才会让朋友们更了解我们。
三、拓宽思路。
过渡：怎样才能找准特点，把自己介绍得与众不同呢？老师来帮帮你。
1、（出示课件打篮球、踢足球、弹琴、游泳……）
2、师：这里面有你影子的请举手！祝贺你们！
这里没有你影子的请举手！更要祝贺你们！因为你们的生活是丰富多彩的，这里只是很少的一部分。
那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你想怎样介绍与众不同的自己呢？
3、小组内交流，向别人介绍自己。
交流时要注意：
a小组内的每个小朋友都必须说。
b可以说外貌，可以说衣着，也可以说爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。
四、抽生在全班交流，师、生随机评价。
1、过渡：看同学们交流得这么热闹，我们教室里有一位大朋友也忍不住想把自己介绍给大家。
2、（课件出示范文三）：
1）找一找、猜一猜这是谁？
2）为什么我们不敢肯定是谁呢？
3、师：我们再来看看（课件出示范文四）：
1）这下猜出来了吗？
2）师：现在你们都认识我了，喜欢我吗？赶快把自己介绍出来，让更多的人了解你、欣赏你，好吗？
4、抽生说，师、生评价。
五、写作文。
师：老师真喜欢与众不同的你们。现在，拿起笔来，把自己写下来，别忘了加一个可爱的标题。
六、玩游戏——猜猜我是谁。
教师读学生习作，请大家猜猜是谁？（感悟抓住特点来写的重要性。）
三年级作文《介绍我自己》教学设计
教学内容 三年级记人作文。教学目标 1 激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，能主动动笔写作文。2 初步学习抓住特点进行介绍。教学重点 激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。教学难点 学习抓住特点进行介绍。教学过程 1 师 同学们喜欢看动画片儿吗？老师今天请来了大家喜欢的动画明星，跟你们一块学...
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