石灰窑学校三年级英语李喆。
一、基本情况。
本次试题分两大部分，一部分是听力，另一部分是笔试。测试的内容都是最基本的知识点，从本次考试的情况看，一班的及格率为75.86%，平均分为71.
09%,不及格人数7人，优秀率为44.83%，试卷题形分析。
第一部分的听力得分情况如下：
第一题，听录音选出听到的字母组合或单词，这道题考察的是学生对字母和数字的掌握情况，学生基本上都能得满分，失分的很少。
第二题，听录音给**标号，这道题考察的是学生对课文**与对话的掌握，这道题学生失分的很多，尤其是中等成绩与后进生。
第三题，听句子，这道题考察的是学生的对课文对话的掌握情况，基本上都能答对，我很满足。
第四题，判断题，这道题考察的是学生对书上对话掌握的情况，失分较少，基本上能对三个以上。
第二部分笔试部分得分情况：
第一题，抄写单词题和句子，两个班二班较差，失分的较多，看来学生对于个别字母的格式还是记不住，有些粗心抄都会抄错的。
第二题是选出不同类的单词，失分的也较多，最主要学生记不住单词，单词有待加强。
第三题是看图选择题，这道题失分较少，学生基本上记住了b部分的**。
第四题是选择题，考察的是学生对课题的熟悉程度，失分的较少，学生基本上满分。
第五题，也是选择题，考察的是学生对课文c部分的掌握程度，对于后进生有点难，他们基本上记不住，得分情况一半一半吧。
第六题是情景交际题，考察的是学生对课题的理解程度与单词的熟悉程度，大部分能得满分，基本上满意学生的情况。
二、对试卷的反思。
1、基于学生在听力方面的不足，教师务必在不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练，比如多让学生听听录音带。
2、日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和语言的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。
教师在平时的教学中还应多注意相关学科知识及文化意识的渗透。
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