家乡特产知多少。
鲤城区实验小学骆婉琼。
家乡特产知多少。
主题生成]泉州的历史悠久，是海上丝绸之路的起点，是***首批公布的２４个历史文化名城之一。这里人文荟萃，文化昌盛，许多传统工艺和地方特产源远流长。其中闻名遐迩、远销海内外的有，德化瓷器、惠安石雕、鲤城木偶头、安溪乌龙茶、永春老醋等土特名产……为了使学生对家乡的地方特产有所了解，从而激发他们以家乡为荣的情感。
我们年段便选择了家喻户晓的地方特产作为实验课题。
主题目标]知识和技能：
1、初步培养学生策划活动的能力及调查、采访、分析比较的能力，并在实践活动中培养学生小队团结协作精神、动手操作能力、人际交往能力、协调关系的能力。
2、在搜集、汇报、整理资料的过程中，使学生了解泉州的一些地方特产及其独特制作工艺，拓展见识，提高实践能力，受到启发。
过程和方法：
1、学生在参与实践的过程中能选择适合自己的活动方法，在过程中能多问为什么，遇到困难能想办法或寻求帮助解决，遇到分歧能协调。
2、在活动过程中，引导学生进行探索、发现，并将所学的知识运用到实践中去，学会并善于运用上网搜集法、采访调查法、资料整理分类法……提高实践能力。
情感、态度、价值观：
提高学生对研究家乡特色产品的兴趣，以积极的态度参与实践，产生**的兴趣，体验**实践的快乐。通过多渠道多方位了解家乡特产的过程中，引导学生从小树立打造家乡品牌的美好愿望，从而激发他们热**乡的高尚情操。
活动流程]第一阶段---主题生成阶段。
一、教师提出活动内容，明确地提出学习的任务：讨论、研究“家乡特产”问题。
二、全班共同讨论生成研究的子内容，根据学生各自的喜好，组成五个研究小组。
三、小组讨论，确立子课题的名字，为小组取名，每组提出自己的活动口号；策划活动初步方案、明确分工。
四、指出活动需要注意的事项并聘请相应的辅导老师。
第二阶段---实践阶段。
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