教案序号：课题：6.观测云备课日期：授课日期：
教学目标：科学概念目标。
根据云量的多少，天气可分为晴、多云和阴。科学**目标。
学会通过**记录并对比资料，根据云的形状判别云的三种基本形态。能根据云的多少区分晴、多云和阴，并用简图记录。科学态度目标。
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
科学、技术、社会与环境目标。
云的研究可以告诉我们天气的信息，指导人们的生产和生活。
教学重点：观察云，根据云的多少区分晴天、多云和阴天，并用简图进行。
记录。教学难点：根据云的形状判别天气的三种状态。
师生活动。一、聚焦。
设计意图。让学生认。
问题导入：今天是晴天、阴天还是多云？是由什么决定的？
识云是什么，了引导学生探索云和天气之间关系。再让学生说一说，对于“云”他解云与天气的们都知道些什么，介绍云是空中的小水珠或者小冰晶，进而提出关系，同时聚焦“怎么观察云呢？”
二、探索。1.介绍云的种类和云量。
先在教室内观察各种云图，教师介绍各种云的形状、特点，话题。
在学生实。重点介绍积云、层云、卷云的形状、特点，并了解它们对天气的际观察前，学会影响。
判断云量的方。
介绍区分云量多少的方法：让学生观察不同云量的天空图法，了解几种云。
片，了解不同云量的天空状况。补充介绍：把天空看作一个圆面，的形状和特点。
并平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆面内，如果云量不为室外实际观超过圆面的1/4，就是晴天；如果云量不超过3/4，就是多云；如察云做准备。果云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。以上要通过估计的方法来区分。
**展示几种云，让学生试着判断它是什么云；展示几种天空云图，让学生判断云量。
2.室外观察，并判断云的种类。
室外观察一方面帮助学生。
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