第二单元《空气》知识点。
一、感受空气。
1.我们周围到处都是空气。
2.空气的特征：无色无味、会流动、看不见摸不着等；空气的作用：人类呼吸、植物生长、玩具充气等。
3.石块和水装进开口的杯子里不容易泄漏，空气装进开口的杯了里容易泄漏。
4.空气要装进密闭的容器里才不容易泄漏，如果要传递一些空气给其他同学或者其他地方必须把它装进密闭的容器中。
5.空气和一般物质相比具有这些特征：容易泄漏、 很轻、可以使袋子鼓起来，让袋子鼓起来以后摸起来软软的，会流动。抓不住。
6.物体分为固体、液体和气体三种类型。水、酱油、可乐等是液体，会流动；石头、沙子、木块等是固体，有固定的形状；空气、水蒸气是气体，没有固定的形状，会流动。
7.空气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物 。
8.生活中和空气有关的物品有气球、皮球、轮胎等。
二、空气能占据空间吗。
1.空气和水、石块一样，都能占据空间。
2.在做纸不湿的实验时，纸团要粘在杯底防止掉落在水中。
3.在杯子底部扎一个小孔，把杯子里的空气放出去，不再占据杯子空间，杯子里的水会慢慢满上来。
4.用打气筒从杯子底部向杯子打空气， 空气占据杯子的空间，杯子中的水会慢慢被挤出来。
5. 乌鸦喝水的故事里，鸟鸦用小石子把瓶子里的空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就慢慢上升了。
三、压缩空气。
1.空气占据的空间容易改变，水占据的空间不容易改变。
2.空气占据的空间容易被压缩，被压缩的空气有弹性；被压缩的越厉害弹性越强。
3.水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。
4.被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气粒子的间隔变小了。
5.被扩张之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气粒子的间隔变大了。
7.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”发射出去。
8.利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气坐垫等。
9.吹气球时是什么让气球变大？
空气。压一压气球，气球的形状会改变，这是为什么？空气占据空间。
10.空气占据空间（体积）的大小是可以变化的，即空气可以被（压缩）。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。
11.注射器里的空气和水的变化说明：空气占据空间（体积）的大小是可以变化的，而水占据空间不会变化。
12.生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？打气筒，打篮球。洗手液瓶子。
四、空气有质量吗。
1. 木头有质量。水有质量。空气也有质量；空气总会充满各处。
2.简易小天平可以用来研究空气是否有质量。
3.天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是相等的。
4.给皮球继续充气，小天平会失去平衡，这是因为空气有质量；增加了空气，皮球和空气的总质量就大于豆子的总质量了。
5.给充气的皮球打入10筒空气，小天平另一端继续增加豆子，小天平恢复平衡的时候，打入的10简空气的质量等于增加的豆子的质量。
6.把皮球里的空气放掉部分，小天平会失去平衡，这是因为空气有质量；把气放走了，皮球和空气的总质量就小于豆子的总质量了。
7. 把相同体积的水、空气、石头按重量从大到小的顺序排列：石头》水》空气。
五、一袋空气的质量是多少。
1.用回形针或者绿豆等越轻越小的物品来调节称空气，结果越准确。
2.20筒空气大约与7枚回形针加5颗绿豆的质量相当，说明空气有质量，但空气的质量很轻。
3.生活中，我们可以利用天平、电子称等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。
4.我们周围的空气很多很多，那么多的空气总质量是很重很重的。
六、我们来做“热气球”
1.热空气比冷空气轻，会浮在冷空气上方。
2.把热气球里的空气加热了，质量就比原来的冷空气更轻一些，热气球就上升了。
3.让升到空中的热气球中的热空气慢慢降温(变冷),空气质量就比热的时候大一些，热气球就慢慢下降了。
4.在做“热气球”模拟实验时。要注意用火安全。
5.做“热气球”模拟实验时，选用的塑料袋要大一些、轻一些，这样装进的热空气多一些，容易升空。
6.加热前，塑料袋是瘪的、凉的：加热后，塑料袋会慢慢鼓起来，空气慢慢变热，会产生一种向上拉的力。
7.孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。
8.孔明灯存在严重的火灾隐患，尽量不要燃放孔明灯。
七、风的成因。
1.模拟实验怎么做的？蚊香放在纸盒左边圆洞（进气口） 附近，蜡烛放在纸盒上面圆洞（出气口）附近 。
2.观察到的现象：点燃蜡烛前，蚊香的烟雾流动方向不确定。
点燃蜡烛后，蚊香的烟雾从纸盒左边圆洞水平流向纸盒中，再从纸盒上面圆洞向上垂直流出 ，纸盒上面圆洞处的纸条会飘动。以上现象说明什么？
点燃蜡烛会使空气受热，空气就会流动。
4.模拟实验中的风如何形成：
空气受热会上升 ，周围的冷空气会补充进来 ，形成了风。
5.大自然中的蜡烛是什么？大自然中的风是如何形成的？
大自然中的蜡烛是太阳。太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气流动形成了风。
6.空气流动形成了风。
7.大自然的风主要是由于空气温度高低不同，流动起来而形成的。
8.大自然中空气温度的不同，主要是由于阳光辐射引起的。
八、空气和我们的生活。
1.空气是种物质，地球被层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
2.在空中、地下和水中都存在空气的踪迹，我们可以通过科学的方法找到空气在空中、地下和水中的踪迹。
3.人们利用空气做更多有利于我们的事；空气流动形成的龙卷风等自然灾害有时也会给人们带来重大损失。
5. 空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
6.风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源 。
7.空气在地球上无处不在，空气中包含（空气组成） 氮气、氧气、二氧化碳等，（空气作用）动植物需要呼吸空气 ，空气中的氧气帮助火柴燃烧，能形成风，轮胎充气、风力发电也离不开空气。
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