《生命离不开水》教学设计。
教学内容：苏教版小学科学三年级上册第三单元生命之源、水。
设计理念：本课以小学科学课《课程标准》为指引，采用以学生主动进行**学习为主，教师指导为辅的教学模式，使学生运用**式的学习手段，在观察比较中发现问题，通过猜想、思考、交流、合作、实验等方法去解决问题，以此来达到教学目的。在整个教学活动的设计中，充分体现出了学生学习的主体地位。
教师通过一些直观形象的问题作为切入点，步步加深，从而激发起学生发现问题和解决问题的欲望，使学生全身心地投入到**的活动中去。
教学目标：过程与方法：
1、学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。
2、体验合作学习的乐趣；意识到水污染的危害和节约用水的重要性。3、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。
情感态度价值观：积极参与有关水的已有认识的研讨，发表有根据的见解；意识到水是地球上的重要资源；在识别水的活动中，学会小组合作。
教学重点：引导学生通过不同的方法从不同的角度了解水的特点。教学难点：让学生能用完整的语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现，培。
养他们的观察能力、比较能力、综合分析能力和语言表达能力。教学准备：
牛奶、醋、酱油红糖水、清水、墨水、木块、石块、水槽、烧杯若干。教学过程：一、创设情境导入。
师：同学们喜欢猜谜语吗？今天的课我们就从猜谜语开始。出示谜语（课件）引导学生一起读（注意学生的发音）：
小溪里散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。
师：适当提示，在小溪里、池塘里、江河里、海洋里都有些什么？学生猜测，每组同学说出自己的想法。
教师小结：对了，同学们很聪明，它就是水。水和我们的生活息息相关，没有了水，我们就无法生存，今天这节课，我们一起研究水。板书“生命离不开水水”
二、研究自然界水的分布。
同学们想一想生活中你见过哪些地方有水呢？（同学之间相互交流，小组代表说出自然界水的分布）
师：同学们说得真好，小河，池塘，水库，大海地球上的水分布很广。（出示课件）。既然水是我们常见的物体，那么有谁知道水有哪些性质呢？
二、研究水的性质。
师：1、每个小组一杯清水、一杯牛奶，一杯墨水。师：请每个小组仔细观察，分别说出它们的颜色。
学生观察，小组讨论。每个小组分别说一说它们的颜色，并说出自己的理由。师做小结：水是没有颜色的，透明的。（出示课件）2、每个小组一杯水，一杯酱油，一杯醋。
师：请每个小组分别闻一闻，分别说出它们的气味。小组讨论。
学生交流闻到的三种液体的味道。师做小结：水是没有气味的。
（出示课件）3、每个小组一杯水，一杯红糖水，一杯醋。
师：请每个小组分别尝一尝，分别说出它们的味道。小组讨论。学生交流尝到的三种液体的味道。
师做小结：水是没有味道的。（出示课件）
提示：老师有一个重要的提示，那就是对于不认识的物体，我们不能随便去闻，更不能随便去尝，知道为什么吗？（以免引起中毒）
4、每个小组一杯水，一块木块，一块石块。
师：请每个小组分别做一做，分别说出水是怎样动的。小组讨论师做小结：水是流动的。（出示课件）
师：通过实验，我们知道了水的性质（与学生一起总结）
水是没有颜色、透明的；没有气味的；没有味道的；会流动的。了解了水的性质，我们再来了解水有哪些用途。
三、了解水的用途。
水是我们常见的物体，我们的生活离不开水，那么你知道水有那些用处呢？小组交流后，同学分别说一说。
师：同学们说得很好。不仅我们人类离不开水，动物植物也离不开水，水对于每一个有生命的物体来说是非常宝贵的，所以我们要节约水资源。（出示课件）
四、体会水资源匮乏对我们的影响，培养学生节约用水的意识。师：水不但美丽，而且是生命之源，它孕育着地球上的一切生命，但是可供人们利用的水资源是有限的。
（出示地球上水的分布图）地球上97%的水是海水和咸水湖中的水，只有3%是淡水，而淡水中还有许多不能被开采的深层地下水。水蒸气等，人类实际能够利用的水只占地球上总水量的0.37%左右。
有专家预言，水资源短缺将成为21世纪面临的最为严重的资源问题。我国的水资源就面临着一系列的问题，如：水污染（出示一**片）
师：看完了**，你想说点什么？
生：我们一定要节约用水，保护水资源。
小结：同学们真有环保意识，说得好不如做得好，就让我们用实际行动去节约用水，别让地球上最后一滴水成为我们的眼泪。
设计意图：通过了解水资源现状，对学生进**感教育，使学生知道全球淡水资源缺乏，提高节水意识。】
五、课外拓展作业。
课后，请同学们调查一下我们本地的水资源，制做一份节约用水宣传标语，提醒每一位同学都要节约水资源。
三年级上册科学教案 生命离不开水苏教版
生命离不开水 教学设计。设计理念。以学生自身的发展为基石，尊重学生的主体地位。让学生在平等和谐的氛围中获得新知，充分调动学生动手动脑的欲望，逐步在学生合作 中实现教学目标。教学目标。1.知道水是动物 植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用，要珍惜水资源。2.学会提取植物体内的水分。3.了解...
三年级上册科学教案生命离不开水苏教版
生命离不开水 教学设计。设计理念。以学生自身的发展为基石，尊重学生的主体地位。让学生在平等和谐的氛围中获得新知，充分调动学生动手动脑的欲望，逐步在学生合作 中实现教学目标。教学目标。1.知道水是动物 植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用，要珍惜水资源。2.学会提取植物体内的水分。3.了解...
三年级科学上册《生命离不开水》教案苏教版
1.生命离不开水 教案。教学目标 1.意识到水就像母亲的乳汁，哺育着地球上的所有生命。2.能够用多种方法证明物体中含有水。3.会用涂色的方式表示水在物体中的含量。4.知道动植物的生长 繁殖离不开水。5.知道家庭 农业 工业 交通 娱乐等领域离不开水。教学重难点 重点 水在生命活动中的重要作用。难点 ...