三年级科学期中检测试卷分析 20171115

三年级科学期中检测试卷分析。

绛县古绛镇中杨小学王启明。

根据县局教研室和中心校的学生学业检测安排，我校于2024年11月15日对三年级进行了期中学业检测。我校严格执行统一考试时间，认真组织教师监考、评卷，确保真实检测学生的知识落实与积累情况，成绩真实有效。

一、检测目标以及试题情况。

从《课程标准》的三维目标出发，对学生的科学学习质量情况进行了检测。我们试图了解学生在科学课学习过程中表现出来的科学知识水平、科学**能力水平、科学情感态度与价值观水平；同时，了解学生的思维状况以及解决问题的方法策略等状况。通过检测，也试图了解到教师的教学质量情况。

通过此形式，查找问题与不足，为改变今后的教学提供一些借鉴经验和教学策略，以便把科学课的教学效益提升落到实处，真正体现培养小学生科学素养这一科学课程宗旨。

本次检测卷主要是从教学目标的三个维度去设计问卷的内容，尽量用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。分为四大题，有填空题、判断、选择、**、简答题，题型丰富，便于学生解答，符合三年级学生的特点。将学生学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

二、学生答卷总体情况。

通过本次检测学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。

第。一、二、三大题学生完成较好，有一半以上学生得满分。但**题21分，第一小题还可以，部分学生不能完成“你还知道图中植物的哪些信息？

”。第二小题10分，全班损失巨大。观察方法还有几个学生答对，而小动物（蚕）的描述、简笔画、器官名称6分没有一人做对。

有关蚕的观察在三年级下册第二单元，我不知道出题者为什么拿到这里考察学生。

三、质量分析。

鉴于**题中的有关（蚕）的观察一题出范围一事，本次考试我们班有24名同学参加考试，仅有9人合格，及格率仅为37.5%，优秀人数1人，优秀率0.04%。

四、改进措施。

1、注重培养学生良好习惯的养成及想方设法端正学生的学习心态。

2、在书写方面还应加强，要准确、规范、工整。.

3、培养学生理解记忆的良好习惯。

4、本班的两极分化较明显，须做好防差转差工作，缩小两极分化的差距。

总之，要帮助他们形成良好的学习习惯；加强科学学习方法的指导；严格要求学生过好知识落实关，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。