3．后进生的转化工作没有落实。影响班级成绩的很大因素是后进生，由于各种原因，平时学习没有对后进生有太多的关注，复习阶段也没有对进行督促，导致他们许多基础知识没有掌握。
教学改进建议：
1．重视学生基础知识的落实。从基本题的得分情况来看，学生对科学知识的重视程度不够，教师应在课堂上重视学生基础知识的掌握情况，让学生掌握基本的科学概念。
2．进一步加强实验教学。加强实验教学的管理，提高实验教学的开出率，让实验按计划、有步骤地进行，让学生在操作中掌握**的过程方法，学会分析综合，培养学生的实践能力和思维能力。
3．提高后进生的学习成绩。后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作中做到及时、全面，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心，增强自信心和学习积极性，逐渐提高他们的学习成绩。
4．努力提高学科地位。争取增加班级的科学周课时数，让学校、家长都重视这门学科，并且以客观、科学的态度来看待科学。通过多种渠道和方式，全面展示学科的魅力和价值。
三年级科学下册期中考试试卷分析
三年级科学第二学期中期质量检测分析。2012 2013学年度。李景。一 学生情况分析 本次期末考试参加考试学生 360人，优秀率为70 及格率100 总的来看，答题情况良好，体现了学生的真实水平。二 试题分析 本次科学期末考试从基础知识 基本技能和综合能力三方面对学生进行了测试。题量 难易程度适中，...
三年级科学下册期中考试试卷分析
一 试题分析 这次科学试卷的考试题目全是前面单元测试的原题，只有蚯蚓的那个实验第二个问题做了改变，最后一题很奇怪，是上册课本的内容，也是单元测试上的题目，画一只小蚂蚁。题目除了最后两个大题，全是实验题，但形式却不同，有选择题，也有填空题，最后两个大题则是画图题。二 各题得分情况分析 虽然是单元测试的...
三年级科学期中考试试卷分析
3 选择题。本题主要考察学生的生活积累及观察利用能力，失分比较高。丢分的主要原因是不能把所学知识应用到实际 还有教师督促不严。在以后的教学中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。4 排序题。本题难度不大，但错误却也不少，充分体现出学生在做题中的不细...