【苏教版】三年级科学下册教案。
观察。一、课程标准：
1.运用眼。耳。鼻。舌。手等感官直接观察自然事物，并用语言和图画描述其形态特征。
2.用放大镜。显微镜。听诊器等仪器对物体进行较细致的观察，并用图和文字表示。
3.用尺。天平。量筒。温度表。秒表等对物体进行定量观察。采集数据，并做简单记录。
4.知道什么是观察。
5.初步学会几种基本的测量方法。6.认识到观察对科学研究的重要作用。7.体验到观察是发现和**之源。8.意识到技术对科学发展的推动作用。
9.体验到所有感官一起工作，我们的观察才会更全面。更准确。10.体验到科学技术是不断发展的。
11.知道在科学**中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察。实验等多种方法。
12.能针对问题，通过观察。实验等方法收集证据；尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并注意保留且不随意涂改原始数据；能对收集到的证据用文字。图表等方式来呈现。
13.能对收集到的证据进行比较。分类。14.在学习和解决问题中注重证据。15.愿意合作与交流。
16.喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。
二、教学目的：（一）过程与方法。
能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。（二）知识与技能。
1.认识两位中国科学家。
2.观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。3.了解关于茶叶品种与品质的有关知识。（三）情感。态度和价值观。
1.敬佩我们国家的科学家。2.同情。关爱残疾的同龄儿童。
3.体验科学**中的认真。仔细。负责任。尊重事实等。4.乐于交流。互助。
三、学习成果：预计学生能够：
1.能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。2.认识两位中国科学家。
3.观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。4.
了解关于茶叶品种与品质的有关知识。5.敬佩我们国家的科学家。
6.同情。关爱残疾的同龄儿童。
7.体验科学**中的认真。仔细。负责任。尊重事实等。8.乐于交流。互助。
四、学习成果评价：（一）概念发展。
1.不能运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味。
2.能够运用一些方法观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，但交流得不太好。3.
能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状。颜色。气味。
口味，并进行交流。（二）**能力。
1.不认识两位中国科学家，不知道观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察，不能了解关于茶叶品种与品质的有关知识。
2.认识两位中国科学家，不知道观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察，能了解关于茶叶品种与品质的有关知识。
3.认识两位中国科学家，知道观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察，能了解关于茶叶品种与品质的有关知识。
五、教学准备：
1.一些水果。布袋。绒毛玩具。沙。2.烧杯。水。小勺子。干净的筷子。
3.一些简单的小乐器或方便发出声音的物体。
4.绿茶。乌龙茶。红茶和花茶。
六、教学步骤：教学步互动性质骤。
集中话1.（出示书p54页图）提问：题他们是谁？正在做什么？
2.学生认真****，交流看图心得。3.小结。
探索和1.做游戏：猜猜猜（通过用鼻调查子闻。用手摸说出是什么物。
体）。2.先尝调制好的一杯糖水，在自己调一杯和它同样甜的糖水。
3.游戏：请学生站在讲台前，面对黑板，猜猜背后是谁在哪个位置发出了什么声音。4.提问：你知道哪些有关茶的知识？
5.学生交流。
6.提问：我这里有四种茶分别是绿茶。乌龙茶。红茶和花茶，你能一一辨认出来吗？
7.每组选择2—3种茶叶研究，并把观察结果写在活动记录上，再进行汇报。
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