2023年3月15日。
巨人作文：陈欣。
课题：做书签。
一．教学目标。
1. 写清事情发展的顺序。
2. 恰当运用先后顺序的词语，有条理的表达，写清事情的过程。
二．教学重难点。
1.运用先后顺序的词语，记住制作步骤，把事情的过程写具体。
2.留心自己制作的心情变化及遇到的困难。
三．教学流程。
1.导入。p85页的练习先做一做。
接下来我们来看到p79页的《擦车》的作文，看看他具体写了一件什么事。第一段：交代了时间，事件。
第二段：擦车的原因。第三段：
擦车的过程。（几笔带过）第四段：擦车的结果和感受。
我们这期作文的目标就是把过程写清楚，可是这里的过程只有短短几句话来描写擦车的过程，那么我们来看到p80这段话，同学们先读一读。如果把这部分的过程插到前面的作文里面，那么是不是一篇完整的好作文了。接下来我们来把p82练习完成。
3. 做书签。
这节课我们也来跟老师一起来做一个书签，然后把我们做书签的过程写成作文。
材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、
制作过程：（1）拿出一张彩纸画出兔子的形状，然后在剪下来。 （2）拿出两张不同颜色的卡纸，剪出不同大小的长方形。
(3)把兔子粘在小长方形上面，在把小长方形粘在大长方形上面。（4）在小长方形上面写上名人名言。
现在我们都会做书签，那么我们在做书签的时候是不是一帆风顺的呢，这中间肯定出现过这样或是那样的困难，（例：小兔子的形状画不好）那么你这时候的心情是怎么样的呢？有没有想过放弃呢，还是你越挫越勇呢？
这些都可以写到我们的作文里面。这样的作文才更有情节性，更生动。但是我们作文的重点是把做书签的过程给她交代清楚。
在写过程的同时有可以适当的采用语言描写，神态描写，动作描写。
那么接下来我们就来写作文了。
写作过程：第一段：时间，起因。
第二段：制作过程（步骤）1-2-3-4（结合制作过程中遇到的困难和心情来写，采用语言、动作、心理来描写）
最后一段：做书签的体会和感受
注：粗体字为板书内容。
蚂蚁巨人三年级作文
蚂蚁巨人。有一只蚂蚁一直希望自己能变得高大，强壮。一天，他起身散步的时候，发现地上有一个闪闪发光的宝葫芦。他捡起宝葫芦摇一摇，里面有一点儿液体在哗啦哗啦的响。他使足了劲，把宝葫芦的盖子拧开，一股清香扑鼻而来。他一口气把宝葫芦里的水喝完了，之后便昏昏沉沉的睡去了。醒后，他发现自己的身体足足是一只小蚂蚁...
三年级作文 蚂蚁巨人作文
蚂蚁巨人。从前，在一个世界王国里，有一种特殊的蚂蚁，这种蚂蚁身体很大，比树还要大。这种蚂蚁在王国里很常见，而且王国里还有很多树。不过为什么会有那么多的树呢？原来是因为蚂蚁虽然身体变大了，但是胆子却很小。可是树和胆子小又有什么关系呢？因为这些树是让蚂蚁躲藏的好地方。要是没有这些树，蚂蚁就会为了藏身把地...
语文三年级上册 教案 大地巨人
7 大地巨人。教学目标 知识与技能 1 学会 望 等lo个生字及相关的词语，会认 蔼 等5个字。2 有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法 1 初步感知 暗喻 这一修辞手法。2 通过诗中重点句子体会诗中描绘的巨人形象。情感态度价值观 感受作者对大自然的赞美之情，激发学生亲近自然 热爱自然的情感。习惯...