**车。
思考：1.在玩的过程中，有什么有趣的事情发生了呢？
2.台上和台下的同学分别有怎样的神情、动作、语言？
3.对于这个小游戏，你有什么特别深刻的印象呢？
一、脑瓜转转。
我的课余生活：游人民公园、爬泰山、下象棋……
除了上面提到的，你还能想到哪些课余活动？
我来细分类：
体育活动：游泳、下围棋、打排球、打篮球……
文娱活动：跳舞、唱歌、拉手风琴、滑旱冰……
闲暇活动：游山玩水、养鱼种花、访亲探友……
围绕上面的三种分法，你能再分别举些例子吗？
二、写好我的课余生活。
怎样将自己最喜爱的课余生活精彩地描写出来呢？下面几种方法值得我们学习学习。
1. 选好描写对象。我们可以先在草稿纸上列出五六项课余爱好，然后衡量比较、逐一删除，挑选出最喜爱、最想写的一种。
2. 捕捉精彩镜头。选好描写的对象后，要对锁定的课余生活中的精彩镜头进行定点捕捉。
以“溜冰”为例，精彩镜头肯定有很多：初学溜冰洋相百出，和小伙伴一起溜冰捉迷藏，溜冰花样大比拼等，只需筛选出一两个典型的事例就足够了。
3. 生动描写细节。在描写具体事件时，要把感受深刻的细节写生动、写出童趣。
巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，人物语言、动作等细节描写就能将精彩的环节生动传神地勾画出来，给读者以身临其境之感。
三、妙开头与好结尾。
抓到了，抓到了……”这是**传来的声音呀？原来是我们班的同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。（《老鹰捉小鸡》）
——开头未见其人先闻其声，自然地引出老鹰捉小鸡的游戏。
一天中午，烈日放出耀眼的光芒，外婆说：“这正是做小实验——日光烧纸的好时机。”（我的课余生活》）
——开门见山，由对环境的描写引出日光烧纸的小实验。
我的课余生活是不可缺少的，它就像朋友一样陪伴在我的左右。我爱丰富的课余生活，我喜欢与它为伴！（《我的课余生活》）
——结尾表达课余生活的重要性及“我”对丰富的课余生活的喜爱之情，文章中心明确。
溜冰，让我找到了快乐；溜冰，让我增加了自信；溜冰，让我学会了坚强。溜冰成了我课余生活不可缺少的一部分，让我的生活充满了阳光。（《溜冰》）
—结尾总结溜冰对“我”的帮助，表达对溜冰的喜爱之情。
四、描写人物的好词。
动作描写：左躲右闪争先恐后蹦蹦跳跳。
神态描写：欢呼雀跃张牙舞爪眉开眼笑。
心理描写：怦怦直跳心急如焚忧心忡忡。
五、描写人物的好句。
心理描写：我紧张得心怦怦直跳，手心也被汗水浸湿了，感觉腿脚都动不了了。但我仍跟自己说，要淡定！（从心理到生理反应来描述“我”的紧张，角度全面，描写细腻，带出真实自然之感。）
动作描写：只见“老鹰”张牙舞爪地冲向小鸡们；“鸡妈妈”张开双臂左躲右闪，竭尽全力保护小鸡。（动作描写精彩，分别从“老鹰”和“鸡妈妈”的角度描写游戏的过程，镜头感强。）
神态描写： 她的小眼珠滴溜溜地转了一圈，“敌人”一不小心，就被她偷袭个正着。（交代她的神态和与“敌人”对战的结局，充分反映出她的机灵以及游戏场面的精彩。）
开心小积累：
游山玩水的客人叫素不相识的客人叫（ ）
不经常来的客人叫专门搞暗杀的人叫（ ）
远道而来的客人叫去茶馆喝茶的人叫（ ）
购买东西的客人叫帮别人说情的人叫（ ）
三年级作文教案
第一篇作文 我的课余生活。教学目标 知识与技能 能用自己的话写出一个完整的意思。过程与方法 激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。情感态度与价值观 培养学生热爱生活的积极态度。教学重 难点 指导学生有序的 主次分明的说和写，尤其把做这些活动时有什么乐趣，遇到了哪些困难，是怎样克服的，为什...
三年级作文教案
第一单元习作指导。教学目标 1.学会合理安排自己的课余生活，要关心别人，多做好事，积极参加有益的活动。2.学会按一定的顺序，把自己课余生活中的一件事较具体地写下来。3.初步学会分几段话来写，做到语句通顺，不写错别字，并用上标点符号。教学过程 1 在口语交际中，我们交流了各自的课余生活。好多同学的课余...
三年级作文教案
三年级作文教案 开窍魔法 单位 杞县邢口镇河沿小学。姓名 刘小燕。日期 2017年5月。作文教案 开窍魔法 教学目标 知识 掌握开窍魔法，能够打开眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴 手和心这六个感官 六窍 去感受事物。实践 在作文中可以应用 六窍 去描写事物。情感 培养学生细致观察 用心感受的意识与习惯。教学重...