三年级上册习作四《观察日记》讲评教案。
讲评目的：
1、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，提高学生的习作兴趣，增强学生习作的自信心。
2、在习作评价的过程中标，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达以及评价。
3、《观察日记》
三年级上册习作四《观察日记》讲评教案。
讲评目的：
1、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，提高学生的习作兴趣，增强学生习作的自信心。
2、在习作评价的过程中标，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达以及评价。
3、培养学生自我修改习作的能力。
讲评重点：
通过互相赏识，让学生明白怎样把《观察日记》写具体写生动，以及观察时事物的变化写作方法。
教学过程：
一、谈话引入
上节课我们完成了初稿，这节课我们讲评。
二、回忆教学要求
同学们，写观察日记有哪些要求？
教师教学要求：
1．选择你最感兴趣的事物进行观察。
2．按观察顺序将观察过程记叙完整。自己最想写最感兴趣的部分要写具体。
3．写作的时候要突出观察中的发现。
4．写好后将习作读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
三、学生初稿简评
观察日记》习作简评
从是否扣主题，内容是否充实，语句是否通顺，精彩几个方面去简评。
四、佳作欣赏
1、既然大家这么佩服这些习作高手，那我们先来欣赏习作高手的习作吧。请某同学读自己的习作。
2、听了她读之后，同学们一定后很多话要说，谁来讲？（三个同学读）
其实在本次习作中，还有很多同学写出了不少优秀的片断。摘录了几段，我们来欣赏一下。（三个）
1）请作者本人朗读
2）分组讨论，这个片断有什么特色？你觉得最喜欢哪些地方？为什么？
3）全班交流汇报。
五、例文评改
为了节省时间，老师把开头和结尾已修改，请同学们修改中间的片段。
出示要修改的作文。
六、回忆上节课的板书
观察日记》讲评
日期、天气、事物的变化、感受体验
展开想象生动描写
七、小结 世界就是一个万花筒，你在显微镜下仔细观察，你就会发现很多奇妙的东西。其实这个显微镜就长在你的身上，他是有眼睛、耳朵、鼻子、嘴、手、脑组成的，下面就锁定目标，围绕你的主题，修改你的文章。
观察日记》三年级上册习作四《观察日记》讲评教案。
讲评目的：
1、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，提高学生的习作兴趣，增强学生习作的自信心。
2、在习作评价的过程中标，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达以及评价。
人教版三年级上册第四单元习作观察日记
习作 观察日记 教学设计。六桶小学叶伦碧。教学目标 1 注意日记的格式 2 认真观察自己最感兴趣的事物或活动，把自己最想写的写成一则日记 3 培养学生的观察能力和写作能力，养成认真观察周围事物 勤动笔的好习惯。教学重点 观察有序 内容具体 格式正确。教学难点 观察有序，内容具体，语句通顺，前后连贯。...
观察日记 人教版三年级上册第四单元习作设计
备课 本版编辑 冯浩。观察日记。人教版三年级上册第四单元习作设计。吕菲。万柏林区大唐实验小学，山西。太原。设计意图 本次习作是人教版三年级上册第四单元的习作内容。本单元课文有的讲对植物有趣观察和发现，有的讲对动物的细心观察和试验，有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。而这次习作是紧扣细 观察这。一。学会...
小学三年级《观察日记》习作教案
教学目标 1 把观察到的事物写进日记里。2 有观察中的发现。3 内容具体，语句通顺。好词佳句 1菜荚，里面的种子圆溜溜的，像一颗颗小珍珠晶莹发亮，十分好看。2它们密密麻麻地挂在茎上伸出的枝条上。3雨过初晴，阳光特别灿烂，空气格外清新。我走出院子，来观察蜻蜓。4在草丛里飞来飞去，好象一群穿着漂亮衣裳的...