三年级上册品社备课。
第 1 周第 1 课时。
课题主题一谢谢您，爸爸妈妈课型：新授课总第1课时。
教学目标引导生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育，以恰当的方式回报父母、长辈。
重点： 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
难点： 通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
活动准备：安排学生调查小时候的故事，了解爸爸妈妈的工作情况调查小时候的故事。
了解爸爸妈妈的工作情况
活动过程。一、导入：
1、 听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。
、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》
、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。
二、再现生活场景。
[讲一讲]①是啊，父母为我们不知倾注了多少心血，当你的学习有了困难时、当你跟同学闹了矛盾时、当你生病需要**时，爸爸妈妈是怎样对待你的呢？这中间一定有很多感人的故事，讲给同学们听听。讲的时候，可出示**或纪念物。
上面的事例让我们再次感受到父母的关爱，说说你现在对父母的感受。(形成父母。
养育我们很辛苦的观点即可。)
三、讲述父母的故事，感受家庭的亲情。
[填一填]我们的成长，离不开父母的辛勤操劳。你了解爸爸妈妈的一天吗？他们每天要完成哪些工作和家务？请先在小组内交流，再写下来。
爸爸、妈妈上班后——，爸爸、妈妈回家后——，爸爸、妈妈为我忙碌——
夸一夸]家是我们温馨的港湾，爸爸、妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸、妈妈真行？’为题夸一夸他们。
[写一写]此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把最想说的话记在日记本里。
四、限时作业： [说一说]为了我们的健康成长，爸爸、妈妈奉献了他们全部的爱，我们可能从来没有想到爸爸、妈妈也需要得到体贴和关爱。当你面对这些情况的时候，你应该怎样做呢？
课后实践： 挑选一支歌唱爸爸、妈妈的歌曲进行训练，在父亲节和母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听，如《天下最好的爸爸妈妈》等。
五、小结 板书设计谢谢您，爸爸妈妈。
爸爸、妈妈上班后——
爸爸、妈妈回家后——
爸爸、妈妈为我忙碌——
三年级上册品社备课
第 1 周第 2 课时。
课题主题一谢谢您，爸爸妈妈课型：新授课第2课时。
教学目标引导生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育，以恰当的方式回报父母、长辈。
重点： 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
难点： 通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
活动准备要求学生为爸爸妈妈制作生日贺卡等。
调查学生孝敬父母的感人故事为爸爸妈妈制作生日贺卡等
活动过程。一、引入：讲述爸爸妈妈的工作。
1．设问讨论：你的爸爸、妈妈是做什么工作的？你了解他们的单位和工作情况吗？
2．引导小结：父母工作很辛苦，我们要主动帮助他们，做点力所能及的事，减轻他们的负担。
二、预习交流：××与父母。
1．思考××是怎样关心父母的？
本班的××同学为我们树立了榜样(教师介绍××同学关心父母的动人事例)，想想××同学什么地方值得自己学习。
2．我们要怎样对待自己的父母？
讨论，列举学生的体会，如：①自己能做的事自己做；②主动做父母的小帮手；③虚心接受父母的教育……
3．和××比，你哪些地方做得像他(她)一样好，甚至更好？哪些地方做得还不够？
三、拓展延伸：以后的我与父母。
1．启发思考：除了同学们刚才说到的外，大家觉得还可以从哪些方面去关心父母呢？
2．“以后我会这样做”主题活动的方案设计与表演。
学生可以一起设计，可以个人大胆表达，可以合作表演，如：父母生日或节日时送贺卡(设计贺卡及寄语)；
父母劳累了一天，回家时你怎么做(找好朋友配合，表演自己的做法)；
爸爸病了，妈妈又不在家，你怎么办？……
四、限时作业：送给爸爸妈妈的话。
设计一句话，表达自己对父母的深情。
活动拓展回家后把在课堂上的做法在家中表现出来并写出日记。
五、总结：说说本节课的收获。
板书设计 谢谢您，爸爸妈妈。
三年级上册品社备课
第 1 周第 3 课时。
课题主题。一、谢谢您，爸爸妈妈（练习） 课型：练习课第3课时。
教学目标引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的方式回报父母、长辈。
教学重点引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。
教学难点培养热爱家庭、热爱父母的情感。
教学准备课件
教学过程设计。
一、我会填。
1、我家有口人，他们分别是。
2、我们的成长，离不开的操劳，离不开的呵护。
3、母亲节是每年月的第个星期日。
4、妈妈的爱是温暖的爸爸的爱是谆谆的奶奶的爱是幸福的爷爷的爱是满意的。
二、我会选择。
1、爱家人的表现是（ ）
a、主动帮家人扫地。
b、学习用品让爸妈收拾。
c、自己能做到的事也要让家人帮忙。
2、家人之间有了矛盾，我们应该（ ）
a、努力帮助家人化解矛盾。
b、那是大人的事，我管不着。
三、我会回答。
1、说一说家人为我们做了哪些事情？（列举三条）
2、母亲节那天，你是怎样打算的？
四、我会辨析。
1、爸爸下班回家后，浑身脏乎乎的，小明看见了，立刻躲到一边去。你认为这样做对吗？为什么？
板书设计 主题。
一、谢谢您，爸爸妈妈。
三年级上册品社备课
第 2 周第 1课时。
课题主题二我能照顾自己了课型：新授课总第4课时。
教学目标：引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务，尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。
重点：学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务。
难点：培养一定的家庭责任感。
活动准备住房图，各种家务图，小华日记(课前发给学生)，上面记录了他成长过程中父母关爱他的几个小片断。 了解自己在家中应该做哪些事
活动过程。一、引入：看图，贴一贴。
这是我们的家(住房图)，家里有许多家务活需要做。想一想，在你们家中，哪些事是爸爸、妈妈做的？哪些事是你们做的？
(分别将纸条贴在图中指定的地方。)
比较：在家中谁做的事多？谁最辛苦？
二、交流预习：走近生活，讲一讲。
在我们成长过程中，爸爸、妈妈不仅要做家务，更要关心我们的学习、生活。
讲一讲爸爸、妈妈关爱我们的小故事。
把父母平时对你不放心的事情写下来。交流一下。
三、拓展延伸：让爸爸妈妈放心。
1、看课本上10页的图说说这些同学应该怎样做？
把你的想法填在框内。
2、针对爸爸妈妈不放心的事，说说解决的办法。
说一说。四、合作学习，演一演。
1．分组读一读小华日记(课前发给学生)，上面记录了他成长过程中父母关爱他的几个小片断。
2．把小组中认为最感人的一个小片断演一演(学生小组排练。)
3．指名上台表演。
4．三个片断表演完后，现场采访、假如你是一名导演，认为哪个演员表现得好，为什么？
课外实践： 回家后按照课上学习的内容在家好好表现，落实到行动上
五、小结。说说本节课的收获。
板书设计： 主题二我能照顾自己了
父母的牵挂。
让爸爸、妈妈放心。
爸妈我能行。
三年级上册品社备课
第 2 周第 2 课时。
课题主题二我能照顾自己了课型新授课总第5课时。
教学目标教学目标：引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务，尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。
重点：学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务。
难点：培养一定的家庭责任感。
活动准备课前准备：被子、桶、水、．脏衣服、扫把、面条、锅等实物。
调查学生在家都做过哪些家务。
活动过程。一、引入：回顾上节课学习的知识。
父母是怎样关心我们的。
二、交流预习：直面自我，评一评。
1．出示画面(课前制作)。
课间活动打闹②妈妈让张扬倒垃圾，张扬说：“等会儿，我在看电视。”③小刚和同学闹矛盾，同学的家长评理了。
他们做得怎样？如果是你，你该如何处理？和小伙伴们说一说。
2．出示画面(课前制作)。
两个同学放学后的对话。②母女在家门口的对话。③夏令营打**给家里报平安。
④爸爸准备为小强买早点，小强说：“爸爸让我去！”⑤爸爸、妈妈怕占用我的学习时间不让我干家务。
今天，我说服了他们，自己刷了球鞋，我真高兴。
他们又做得怎样，你比他们做得好吗？和你的小伙伴说一说。
三年级品德与社会备课
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三年级上学期品德与社会试卷
一 填空。每空2分，共20分 1 我们在家人的 下成长，我们也要学会家人。2 光阴似箭，只有才能成为 的小主人。3 每个人都有自己的 但也有自己的 4 农村是 的家园。5 正是由于不同职业的人为社会做出了不同的 才有了我们今天的。二 选择题。每小题2分，共12分 1 邻里之间不应该 a 和睦相处b ...