《社会与我》教案。
三年级组） 杨兴龙。
一、教学目标。
一) 知识目标：通过本课的学习，让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的方法。
二）能力目标：通过本课的学习，初步形成交往与沟通的能力，发展学生的观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。
三）情感、态度与价值观目标：使学生更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利适应社会生活，并逐步促使学生掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。
二、教学重点：
让学生初步认识我们身边的各行各业的劳动者，认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
三、教学难点：
培养学生的人际交往、合作及融入社会的能力。
四、教学方法：讲授法、讨论法。
五、教学用具：多**课件。
六、教学课时：2课时。
七、教学过程：
第一课时。一、设置情境，激发情感，引出主题。
1、提问：我们的生活中有许多默默为人们付出的人，比如交警叔叔们在我们上学、放学时指挥交通，保证道路交通井然有序……还有……（学生自由说）
2、出示课件，师：你知道他们的感动人故事吗？
3、揭示课题：社会与我。
二、真情流露，体验各行各业给我们的帮助。
1、欣赏课本插图。
2、讲讲他们的感人故事。
3、推荐代表上讲台讲故事。
三、认识我们身边的“英雄”
1、默默无闻的城市美容师——清洁工。师：请大家交流交流清洁工是怎样工作的？没有他们，我们的城市和校园会怎么样？
2、维护社会稳定的人民警察。（同上）
3、公共交通的承担者。（同上）
4、和蔼可亲的白衣天使。（同上）
四、引导学生树立尊重劳动者劳动的意识。
五、说说身边的他们。
第二课时。一、 复习导入，畅谈理想。
上节课我们认识了这么多的英雄，你们想成为他们吗？为什么？（积极引导学生发言）
二、 听故事。
1、 齐读《***与环卫工人的故事》
2、 想一想，***每天都很忙，为什么还要深夜看望环卫工人？
三、 说说身边的英雄，和他们交个朋友。
四、 小记者活动。
1、 你身边一定还有许多这样的普通劳动者，采访一下他们，并献上自己的节日贺。
2、 现场制作。
三年级社会与品德
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三年级社会与品德下册课时教案
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三年级社会与品德《感谢社区服务者》教案
提问社区里有很多为我们提供方便的劳动者，那么，还有其他方面的服务者吗？板书。二 为社区安全服务的人们。提问当你在社区内遇到危险和困难的时候，你会怎么做？讲述社区里有保安人员和社区民警，他们为我们的生活提供了安全的保障。提问你知道你所在社区派出所的位置和作用吗？教师社区派出所一般都有值班 24小时有人...