提问社区里有很多为我们提供方便的劳动者，那么，还有其他方面的服务者吗？
板书。二、为社区安全服务的人们。
提问当你在社区内遇到危险和困难的时候，你会怎么做？
讲述社区里有保安人员和社区民警，他们为我们的生活提供了安全的保障。
提问你知道你所在社区派出所的位置和作用吗？
教师社区派出所一般都有值班**，24小时有人值班，维护社区的安全。你一定要记住自己生活社区的派出所的**，做到“有困难，找民警”。民警联系的**号码写在家里人都能看得见的地方，以便急需时使用。
阅读 “王奶奶笑了”。
活动谈谈自己对社区保安人员和社区民警的认识。
小结社区里的治安人员和民警的工作非常辛苦，我们要尊重和感激他们的劳动，同时也要增加自己的安全防范意识，平时一定要注意自我安全的保护。
板书。三、提供文化服务的人们。
讲述同学们，我们社区里的文化生活越来越丰富。无论是城市还是农村，人们对生活质量的追求提高了，生活的富裕带来了文化生活的丰富多彩，人们越来越重视自身的文化修养和文化追求，自然涌现出了许多社区的文化使者。
提问你知道所在社区有哪些文化场所吗？这些设施和服务的人们为我们提供了什么方便？
课堂总结）这节课我们了解了社区服务者的劳动，不论是城市社区还是农村社区，服务者的劳动给我们提供了很多便利，为我们创造了舒适的社区环境。他们的劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，我们应该懂得尊重并感激他们的劳动。
通过这节课的学习，你对社区有什么感受呢？
教后反思：我们生活的社区里，不仅有许多方便我们生活的设施，还有许多为我们的生活提供服务的人们，他们默默地为社区里的人们提供良好的帮助，其中有为社区清洁卫生服务的人们，为社区安全服务的人们，为社区文化生活提供服务的人们等。教材呈现的主要内容主要是引导学生通过观察周围不同人的劳动，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢劳动者。
本节课主要使学生了解劳动者的服务劳动和人们生活的密切关系，知道尊重并感谢他们。
三年级社会与品德《感谢社区服务者》教案
感谢社区服务者 教案。教师文艳。教学目标。德育目标 通过观察周围不同人的劳动，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢劳动者。智育目标 1 了解不同人的劳动与人们生活的密切关系，知道尊重并感谢他们。2 通过观察 了解 访问身边的劳动者，培养学生的观察能力 语言表达能力和交往能力。素质发展目标 ...
年三年级品德与社会下册感谢社区服务者教案冀教版
活动。二 情景表演学会谢谢 1.谈话 在我们身边有那么多的人默默无闻地为我们忙碌着，以前也许我们并没有意识到这些劳动者的存在对我们有多重要。通过今天的学习以后你该怎样做呢？2.学生自由发言 3.师 是呀，一声声感谢温暖了人们的心，它像一座座沟通人与人之心灵的桥梁，使我们彼此的心贴得更近了。4.师 老...
三年级品社下册《感谢社区服务者》教案冀教版
感谢社区服务者 教师社区派出所一般都有值班 24小时有人值班，维护社区的安全。你一定要记住自己生活社区的派出所的 做到 有困难，找民警 你可以回家后，调查一些社区治安的信息，并向自己的家人汇报，把与民警联系的 号码写在家里人都能看得见的地方，以便急需时使用。承接你已经知道了社区派出所的位置 和功能，...