小学三年级社区服务与社会实践下册教学计划
一、活动目标
1、在情感态度方面： 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面： 要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面： 主要是通过学生**学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、**活动的一些常识。
二、学生分析
中年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些**问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。三年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、具体措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化**，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
四、综合实践活动的评价
综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。
要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
社区服务与社会实践
4 总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会 感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会 墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。5评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评...
社区服务和社会实践计划
法制宣传 结合 法制宣传月 增强学生的法制意识，并带动其他人遵法守法。禁毒教育 进行 珍爱生命 拒绝毒品 教育，举办 禁毒 图防展览，各班还召开 禁毒主题班会 让学生远离毒品，自觉树立抵制社会不良风气侵蚀的能力。3 科技创作活动。科普宣传 结合 科普征文 活动，广泛宣传科普知识，激发学生的创造潜能和...
2023年学生社区服务与社会实践活动总结
学生社区服务与社会实践活动总结 在这次实习过程中，社区的负责人给我们介绍社区状况，带我们参观了社区的状况，在参观的同时，社区的负责人的还给我们介绍了目前社区状况，比如社区外的沟渠疏通清理问题。了解社区工作的方法很多，开始接触的实地观察就是一个方法。透过仔细的观察，能够洞察通过口述阐述的问题。我们通过...