三年级校本课程《生活中的数学》教学计划。
一、指导思想：
为了激发学生学习数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养良好习惯，我们结合教材和学生的生活实际，设计三年级数学校本课程《生活中的数学》。积极发掘学生生活中的数学素材，努力适应不同年龄孩子的智力和知识特点，让孩子通过操作、游戏、**、比赛、合作等丰富多彩的数学活动，丰富课余生活，更好地发展学生的思维能力，培养学生的创新意识、实践能力，给学生带来更多乐趣，有效培养学生的数学兴趣和数学特长。
二、学年目标：
1. 实践和应用课堂上学到的数学知识，解决日常生活和学习中一些基本而简单的数学问题。
2. 拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能及特长。
3. 激发和调动学生学习数学的兴趣，形成良好的学习数学的习惯，促进学生综合素质的发展。
4 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。
三、主要措施：
1、从活动内容入手，结合学生的生活和学习实际，对活动内容进行合理选择和设计，使活动能满足学生的兴趣、爱好和发展需要，密切联系学科与学生生活经验。
2、从活动形式入手，用故事、游戏、操作、调查等形式与途径。精心设计活动过程，运用多种手段，多样的教学形式和方法，引导学生主动参与活动，并在活动中提高思考能力。
3、创设良好情境 。根据教学内容、学生实际，通过言语、实物、**、图画、小实验、游戏、动作、录像、课件等手段，创设良好的教学情境，调动学生活动的兴趣，激发求知的欲望，使学生抱着积极的态度、满腔的热情投入到活动中，体验、想象、思考、提高。
4、加强合作学习。在教学中，尊重学生个性，关注合作交流，建立新型师生、生生之间的合作关系，实现有效合作、互动。
5、关注**学习 。鼓励并指导学生运用**的学习方法，培养学生学习的能力。搜集数学家的故事，初步了解数学的起源和发展。
6、即**价。教学过程中，教师对学生的参与态度、活动表现等情况及**价，评价可采取生生互评、小组点评、教师评价等多样化的方式进行。
四、授课安排
1 、补出缺少的条件或问题。
2 、结果与条件。
3 、应用题的基本数量关系。
4 、两步计算的应用题、用画图法解应用题。
5 、等量代换法
6 、倒推法解应用题、列表法解应用题。
7 、规律与分组。
8 、图形的计算。
三年级校本课程
校本课程 围炉夜话教学设计。教学内容 四。九 不较横逆安守贫穷。颜子之不较，孟子之自反，是贤人处横逆之方 子贡之无谄，原思之坐弦，是贤人守贫穷之法。译文 颜渊不与人计较，孟子则自我反省，这是圣贤之士在遇到蛮横不讲理之人时的应付之道。子贡不去谄媚富有者，子思则依然弹琴自娱，这是圣贤之士面对贫困，在贫困...
三年级校本课程教学计划
一 学生情况分析 三年级学生课内和课外的学习，对国学经典有一定的接触，也产生了相对浓厚的兴趣，能主动参与学习。但总的来说，由于学生认识水平有限，重视程度不够，基础 水平不一，很难达到一定的效果。本学期应切实加强课堂组织教学，扎实开展教学活动，努力提高学生的素养。二 教学内容分析 针对三年级学生的特点...
三年级校本课程教学计划
教学内容。走进古诗文 中年级版 第二十到第四十首。教学目标。一 过古诗文的诵读，激发学生学习古诗文的浓厚兴趣。二 通过古诗文的学习，使学生初步接触和了解民族经典文化，丰富学生的文化底蕴。三 通过古诗文的学习，协助学生积累一定的古文常识，为进一步学习古文打下良好的基础。周次。内容安排第一周。长歌行 山...