一、情况分析：
本学期主要学习《快乐英语》的前六个单元，每单元由五个部分组成。learntosay,lookandlearn,lookandwrite,look,readandwrite。教学时不必拘泥于教材的编排，可根据班级具体情况和实际教学课时，将各单元的容重新组合，科学合理地将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。
我校二年级学生学英语已有一年半，他们对英语学习有了浓厚的兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学活动的成功开展创造了良好的条件。但需注意的是，由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性和稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，逐渐将他们的兴趣转化为稳定的学习动机。
二、教学目标：
1、知识目标
能根据实物、**说出所学单词，要求读音准确，并具有一定的单词认读能力。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
2、技能目标
引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。
3、情感目标
激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。
三、教学安排：
unit1（2课时）
1、能正确地听、说、认读动物单词。
2、能听懂、会说日常交际用语hello !hi!what’s your name ?my name is ……并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
unit2（2课时）
1、能正确地听、说、读、写颜色单词。
2、能听懂、会说日常用语nice to meet you .good morning.
unit3（2课时）
1、能正确地听、说、读、写水果单词。
2、学会用英语this is……介绍他人。
unit4（2课时）
1、能熟练地听、说、读good bye .go to to home.等日常用语。
2、能听懂、会说室内陈设的单词。
3、通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。
unit5（2课时）
1、能正确地听、说、读、写文具单词。
2、能听懂、会说how are you ?并运用以前学的句子进行简单的对话。
unit6（2课时）
复习并进行简单的测试。
四、教学措施：
1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累。
3、因地制宜，因材施教，用好教材。
4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。
5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。
6、听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。
7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。
三年级校本课程教学计划
一 学生情况分析 三年级学生课内和课外的学习，对国学经典有一定的接触，也产生了相对浓厚的兴趣，能主动参与学习。但总的来说，由于学生认识水平有限，重视程度不够，基础 水平不一，很难达到一定的效果。本学期应切实加强课堂组织教学，扎实开展教学活动，努力提高学生的素养。二 教学内容分析 针对三年级学生的特点...
三年级校本课程教学计划
教学内容。走进古诗文 中年级版 第二十到第四十首。教学目标。一 过古诗文的诵读，激发学生学习古诗文的浓厚兴趣。二 通过古诗文的学习，使学生初步接触和了解民族经典文化，丰富学生的文化底蕴。三 通过古诗文的学习，协助学生积累一定的古文常识，为进一步学习古文打下良好的基础。周次。内容安排第一周。长歌行 山...
三年级校本课程教学计划
堽城镇第一小学2016 2017学年度第一学期。学科教学工作计划。学科 校本 班级 三年级 单位 堽城镇第一小学。教师 苏凡同 二0一六年九月。2016 2017学年度第一学期。一 学生情况分析 三年大部分学生对校本课程具有浓厚的兴趣，校本课上，同学们可以充分动手 动脑 动口，在校本课上学到有趣的知...