《太阳》教案。
教材**：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社。
教学内容**：小学三年级语文（下册）
教学主题：识字朗读
课时：共2课时。
授课对象：三年级学生。
设计者：郑丽峰狼城岗镇瓦坡小学。
目标确定的依据：
1.课程标准的相关要求：
（1）、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。
(2)、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
(3)、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
(4)、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。
2.教材分析：
这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。 课文内容分两大部分。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。
这两部分内容互相关联。 运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点给人留下了深刻的印象。
选编本课的目的是为了让学生在课文学习中增长自然知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣。同时接触说明事物的方法，初步学习阅读说明文。 本课的教学重点和难点是了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。
学情分析：本课教学的内容与学生生活息息相关，易激发阅读的兴趣，学生能抓住文章的主要部分认真阅读，综合运用学过的阅读方法边读边思考，有问题尽量自己解决，在交流与讨论中相互启发。
教学目标：学习本课的生字、新词；正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。
评价任务：任务一：朗读并背诵《太阳》
任务二：指名读课文，个别读，分组读，老师正音，并讲解课文。
任务三：让学生发挥想象，自己去感悟。
第一课时。教学过程：
板书设计远（1.5亿公里植物、动物 21 太阳 （关系密切） 地球云、雨、雪、风大(130万个杀菌热(是个大火球总结）光明和温暖。
第二课时。教学过程：
板书设计：远（1.5亿公里植物、动物 21 太阳 （关系密切） 地球云、雨、雪、风大(130万个杀菌热(是个大火球总结）光明和温暖
课后反思：本文虽然是一篇说明文，但语言文字精炼、优美，学生从中既能学到关于太阳的知识，又能积累语言；既能激发学生学习科学的兴趣，又能使学生初步掌握说明文的一些常用的写作方法。因此，在本课的教学中，我力求两者兼顾，使获取新知与语文学习相结合，力争让学生在这两方面都有所获。
在教学中，基于互联网搜索的内容起了很大的作用。直观的**，形象的**，不仅使学生对教学内容的理解更容易，还补充了文本内容，拓宽了学生的视野。在理解的基础上，课堂上的语言文字的训练有了充裕的时间保证，课堂效率大大提高。
月球之谜》教案。
教材**：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社。
教学内容**：小学三年级语文（下册）
教学主题：识字朗读
课时：共2课时。
授课对象：三年级学生。
设计者：郑丽峰狼城岗镇瓦坡小学。
目标确定的依据：
1.课程标准的相关要求：
（1）正确。流利的朗读课文。
（2）搜集交流有关资料，更多地了解与课文有关的知识，增加对月球的了解。
2.教材分析：
三年级语文上六单元基于标准的教学设计
第六单元学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。2 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。3 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4 指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。5 了...
三年级语文上六单元基于标准的教学设计
第六单元学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。2 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。3 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4 指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。5 了...
第六单元 语文三年级下册
第六单元。主备人 周俊根 第六单元教材与学情分析。教学内容 本单元安排有三篇课文 17 你必须把这条鱼放掉 狼和鹿 放飞蜻蜓 和练习六。从内容和体裁看，它们都是记叙文，文本具有较强的故事性，可读性强。值得注意的是，三篇课文都是关于 人与动物 的故事，但又不仅仅局限于此 以此为视角反观 人与自然 人与...